Celebrando Camões

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Direitos do Homem: Visita de estudo a Cracóvia

Tem sido preocupação constante da biblioteca escolar a formação de cidadãos conscientes e sensíveis ao mundo que os rodeia. Assim, e tendo também em conta o currículo dos alunos, a professora bibliotecária trabalhou com os colegas de História, Eva Soares e João Salgado de Almeida, a professora de Português, Rosário Ferreira, e a professora de Geografia, Conceição Guerra. Ao longo dos 2º e 3º períodos prepararam-se uma série de materiais que foram trabalhados pelos alunos antes e depois da visita de estudo a Cracóvia. O resultado é extremamente positivo. Partilho aqui esses materiais, desde o guião às fichas de exploração fílmica, às exposições resultantes deste projeto.

FICHA de TRABALHO - O Rapaz do Pijama às Riscas

FICHA de TRABALHO - Proposta - O Rapaz do Pijama às Riscas 

Ficha de Trabalho - A Lista de Schindler 

Ficha de Trabalho - Proposta - A Lista de Schindler 

FICHA de TRABALHO - A Menina Que Roubava Livros 

FICHA de TRABALHO - Proposta - A Menina Que Roubava Livros 

Ficha de Trabalho - Hotel Rwanda 

Ficha de Trabalho-Propostas_ Hotel Rwanda 

Monumento ao genocídio de Ruanda


Plano de Visita a Cracóvia e Auschwitz 

Exposição: "Direitos Humanos"

Trabalho realizado pelos alunos da turma 11LH4, no âmbito do projeto "Direitos humanos: visita de estudo a Cracóvia"

Declaração Do Direitos Do Homem e Do Cidadão 

Exposição-direitos Humanos 

 

VISITA DE ESTUDO A CRACÓVIA

 Entre os dias 6 e 9 de abril de 2018, um grupo de 22 alunos das turmas 11 LH4, 12LH3 e 12LH4, acompanhados pelas professoras Eva Soares, Manuela Paredes e Rosário Ferreira participaram numa visita de estudo a Cracóvia a fim de, "in loco", poderem tomar contacto com a realidade do Holocausto nazi, assim como conhecer um pouco da cultura do povo polaco.

Assim, o primeiro dia foi passando entre a viagem, o alojamento e um primeiro contacto com o centro de Cracóvia.

Na manhã de sábado, dia 7, os alunos e professoras visitaram a catedral e o castelo da cidade.

A parte da tarde foi dedicada ao bairro judeu e a visita à fábrica de Schindler, considerada por todos como uma visita simultaneamente fascinante e arrepiante. O dia de domingo passou-­se entre a visita às minas de sal e aos campos de concentração de Auschwitz e Birkenau. Se a primeira visita fascinou pela grandiosidade e beleza do espaço, a segunda foi um imenso momento de reflexão sobre o que a mente perturbada de alguns homens pode fazer e o sofrimento que pode causar.

Embora possa parecer, esta não foi, de todo, uma visita turística, mas antes um encontro das gerações mais novas com a realidade que, por apenas a conhecerem dos livros, lhes pode parecer romanceada. Como alguém disse no final: "esta foi a mais importante aula de história que tivemos”.

Os alunos viram, aprenderam e cresceram enquanto seres pertencentes a uma sociedade que parece valorizar cada vez mais o virtual do que o real e o confronto com a realidade é fundamental para a concretização de uma juventude consciente, empenhada e comprometida com o mundo que é nosso.

Trabalhos realizados na Área de Integração/História

Trabalhos desenvolvidos na disciplina de Área de Integração ligados ao projeto Ler+Mar.

Trabalhos realizados na Área de Integração/História

Trabalhos desenvolvidos na disciplina de Área de Integração ligados ao projeto Ler+Mar.

Trabalhos realizados na Área de Integração/História

Trabalhos desenvolvidos na disciplina de Área de Integração ligados ao projeto Ler+Mar

Trabalhos Área de Integração/História

Trabalhos desenvolvidos na disciplina de Área de Integração e História, no âmbito do projeto Ler+Mar e Aprender com a BE.

Livre com um livro - celebrar a liberdade

Este ano, a Biblioteca Escolar da escola sede do Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda, lembrou a revolução de abril, partilhando a atividade que decorreu, no dia 16 de abril, na Black Box da Plataforma das Artes. Um espetáculo que apelou à liberdade, à leitura, à partilha de um momento fundamental da nossa história recente. Um agradecimento muito especial ao Núcleo de Estudos 25 de Abril , que nos possibilita esta experiência fantástica.

              

Ler+Mar=Ser

  No âmbito do projeto Ler+Mar=Ser, que embarcou numa viagem ao passado épico dos descobrimentos portugueses e do enriquecimento cultural daí resultante, algumas turmas do nosso agrupamento deslocaram-se à Plataforma das Artes para (re)descobrir o riquíssimo espólio de José de Guimarães, integrado no projeto Vai e Vem. 

   Assim, após a (re)descoberta desse espólio, foi a Plataforma das Artes que se deslocou à escola e construiu um Atlas de parede, à maneira de Aby Warburg, instaurando na escola um espaço de experiência e de partilha entre artistas, professores e alunos. Fica aqui um breve testemunho de uma das experiências.