A nossa biblioteca

Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda

 

Boas Férias, Excelentes Leituras

Dizem que o barro tem memória, mas em Portugal ele tem coração

 

As alunas do curso de Línguas e Humanidades da Escola Secundária Francisco de Holanda, em Guimarães,deslocaram-se no dia 25 de junho à redação do jornal PÚBLICO, em Lisboa, para uma sessão de mentoria direta com a jornalista Bárbara Simões. O grupo do 12.º LH1, constituído por Ana Catarina Pinto, Beatriz Bertan, Maria Couto e Rafaela Fernandes, e duas professoras, Fernanda Freitas e Manuela Paredes,  foi um dos cinco grandes vencedores nacionais da 5.ª edição do concurso "Vamos fazer um plano", promovido pelo Plano Nacional das Artes (PNA) e pelo PÚBLICO.

Da olaria tradicional para a redação do jornal

O trabalho premiado das estudantes vimaranenses focou-se na preservação da Cantarinha dos Namorados e da olaria tradicional de Guimarães, inserindo-se no desafio do concurso de explorar o "km² cultural" envolvente à escola. A investigação mereceu o aplauso do júri pela capacidade de escrutinar a tradição local e dar voz a uma herança em risco de desaparecimento.

Este tema coincide com a forte aposta da Câmara Municipal de Guimarães, através do seu Plano Estratégico Municipal para a Cultura e d'A Oficina, para revitalizar as artes tradicionais do concelho.

O coletivo de alunas do 12.º ano deixou a sala de aula para vivenciar o ambiente real de uma redação de prestígio. Durante o dia de trabalho formativo, o grupo:

Recebeu mentoria personalizada de jornalistas seniores para afinar o texto da reportagem.

Compreendeu os mecanismos de edição e fecho de uma edição jornalística.

 

Publicação em suplemento nacional no verão

O resultado final do trabalho desenvolvido pelas discentes será publicado num suplemento e distribuído a nível nacional com o jornal PÚBLICO no decorrer do próximo verão.

Entre Palavras e Imagens: A Revista do Projeto

  A revista agora apresentada constitui o produto comum final deste projeto, assinalando o culminar de um percurso marcado pela criatividade, colaboração e partilha. Ao longo das diversas etapas desenvolvidas, os alunos foram convidados a explorar o tema orientador do projeto, dando-lhe forma através de diferentes linguagens expressivas.

Mais do que um produto final, esta revista representa a memória coletiva de um processo de aprendizagem significativo, em que a voz dos alunos assume um papel central. É, assim, testemunho do empenho de todos os participantes e do valor das experiências educativas que promovem a participação, a interculturalidade e a expressão artística.                                            

Esta publicação reúne um conjunto diversificado de trabalhos da autoria dos nossos alunos, incluindo histórias, poemas e desenhos, que refletem não só a sua imaginação e sensibilidade, mas também o envolvimento ativo em todas as fases do projeto. Cada contributo revela uma interpretação única do tema proposto, evidenciando competências de expressão, reflexão e criatividade.

                                                  https://heyzine.com/flip-book/fb4792bed3.html

                          

TEX leva “A Birra do Morto” ao palco com grande sucesso

O TEX – Teatro Experimental da Xico apresentou recentemente uma nova produção teatral: a adaptação de “A Birra do Morto”, de Vicente Sanches, sob a encenação e adaptação da professora Fernanda Freitas.

As duas sessões decorreram com grande entusiasmo. A primeira teve lugar no dia 15 de maio, perante a comunidade escolar, que encheu a sala para apoiar os jovens atores. Já no dia 12 de junho, a peça voltou a subir ao palco numa sessão dedicada às famílias e aos amigos, que puderam assistir ao talento e à dedicação do grupo.

Ao longo da representação, os alunos do TEX demonstraram à-vontade, empenho e segurança em palco, dando nova vida à comédia absurda e satírica de Vicente Sanches. O público respondeu com muitos risos e aplausos prolongados, confirmando o sucesso desta iniciativa teatral. 

                                                      https://youtu.be/r0K8NMGa0YI

Jovens em Movimento pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

No âmbito do projeto “Let’s Take Action to Achieve UN 2030 – The Sustainable Development Goals”, a turma 10CT1 desenvolveu um conjunto diversificado de materiais visuais, incluindo cartazes, logótipos, posters e infográficos. Estes trabalhos — entre outros realizados em aplicações de vídeo — refletem o empenho, a criatividade e a consciência crítica dos alunos relativamente aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), evidenciando a importância de agir localmente para promover um futuro mais sustentável e inclusivo.

Através destas produções, os alunos não só aprofundaram os seus conhecimentos sobre os desafios globais atuais, como também deram voz às suas ideias e propostas de mudança, demonstrando que a educação é um motor essencial para a transformação social.

                           https://view.genially.com/637e1994e05ce20019dccf8d

Conhecer as ecovias de Guimarães: Ave e Selho

As turmas 10LH2 e 10CSE1 desenvolveram, na disciplina de Geografia, um trabalho de pesquisa orientado pela professora Conceição Guerra, com a colaboração da professora bibliotecária. A atividade resultou na criação de folhetos informativos destinados à sensibilização da comunidade para as vantagens da utilização das ecovias, os quais foram apresentados em contexto de sala de aula.

https://read.bookcreator.com/imO2N72KAgVFuiyolRqWiqcHrLF2/W0W91IsoR0iL-73L25asFA

Espaços Verdes Urbanos: Respirar Sustentabilidade nas Cidades

No âmbito da exploração das temáticas “Mobilidade sustentável e regeneração urbana” e “Guimarães 2026: Capital Verde”, a professora Alexandra Mendes desenvolveu, com a turma 11LH4, um conjunto de atividades centradas na importância dos espaços verdes urbanos.

Os alunos produziram dois vídeos sobre esta temática, recorrendo a ferramentas digitais como o Canva, o Suno e o NotebookLM. Este trabalho enquadra-se no estudo das áreas urbanas e evidencia a importância do planeamento sustentável, da valorização dos espaços verdes e da promoção de uma cidadania ativa e informada.

Através destas iniciativas, o projeto “Ciência da Escrita” continua a afirmar-se como um espaço de articulação entre conhecimento, criatividade e consciência cívica, aproximando os alunos dos desafios contemporâneos e incentivando uma participação ativa na comunidade.

Bridge of Hope

“Bridge of Hope” é o título da história criada colaborativamente por todos os parceiros, numa experiência de partilha que deu voz a uma mensagem essencial: a luta contra o bullying. Através desta narrativa, os alunos refletiram sobre a importância da empatia, do respeito e da compreensão nas relações interpessoais, construindo uma ponte simbólica para um ambiente mais inclusivo e solidário. Este trabalho conjunto revelou o poder da cooperação internacional na educação, mostrando como a criatividade pode ser usada para promover valores humanos fundamentais e inspirar mudanças positivas na escola e na comunidade.

                   https://read.bookcreator.com/imO2N72KAgVFuiyolRqWiqcHrLF2/Es8zzY5iT4W0fUicpCZ7nQ