Páscoa Feliz

Alunas do secundário destacam-se no concurso literário “Convence-me”!

 As nossas alunas do ensino secundário participaram no concurso literário “Convence-me”, apresentando uma inspirada abordagem sobre a obra Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco.

O concurso contou com duas provas — vídeo e palco — nas quais as nossas representantes demonstraram empenho, criatividade e um profundo conhecimento da obra camiliana. Ainda que não tenham sido selecionadas para a fase intermunicipal na prova de palco, o desempenho e a dedicação das alunas foram excecionais e motivo de grande orgulho.

Parabéns às participantes! Continuemos a cultivar o gosto pela leitura, pela escrita e pelo teatro.

       

Saborear as Palavras

A atividade “Saborear as palavras”, dinamizada no âmbito da Semana da Leitura, foi coordenada e orientada pela professora bibliotecária Manuela Paredes e desenvolvida em três turmas: a primeira contemplou os alunos com medidas adicionais, em articulação com a professora Manuela Paredes; a segunda foi a turma 10CT2, com a professora Cristina Tomé; e a terceira, a turma 10CSE2, com a professora Anabela Silva.

Esta iniciativa proporcionou aos alunos uma experiência original de contacto com o livro e com a leitura, aliando o prazer de ler a uma abordagem lúdica e sensorial. Em cada momento, os alunos retiravam de uma mesa um cartucho que continha o nome de dois livros, apresentados em hóstia comestível, o que despertava a curiosidade e o interesse de todos os participantes.

Após explorarem as obras indicadas, os alunos escolhiam aquela que mais lhes tinha despertado a atenção e selecionavam um excerto para partilhar com os colegas, promovendo a leitura em voz alta e a escuta ativa. No final, cada aluno era convidado a referir o que mais lhe tinha agradado na obra escolhida, favorecendo a expressão de opiniões, a reflexão sobre os textos lidos e o diálogo em grupo.

A atividade revelou-se muito enriquecedora, na medida em que conjugou criatividade, participação e promoção do gosto pela leitura, contribuindo para valorizar os livros como objetos de descoberta, partilha e prazer.

Palavras do mundo

A atividade “Palavras do Mundo” foi um momento especial de partilha e valorização da diversidade linguística e cultural existente na nossa escola. Os alunos de diferentes países escolheram um autor do seu país de origem e selecionaram um poema ou um excerto de uma das suas obras para lerem em duas línguas: na sua língua materna e em português.

Nos casos em que alguns participantes ainda não dominavam totalmente o português, um colega oriundo do Brasil colaborou, dando voz aos textos e permitindo que todos pudessem apreciar a beleza das palavras também na língua que nos une.

Esta leitura conjunta criou um espaço de descoberta e respeito pelas várias formas de expressão, mostrando que a literatura é um ponto de encontro entre culturas. No final, os alunos tiveram a oportunidade de confraternizar num pequeno lanche, partilhando sabores e conversas, num ambiente de amizade e inclusão.

Matemática visitou o CAA

No âmbito da comemoração do Dia da Matemática/Dia do Pi, foi dinamizada uma atividade com a participação dos alunos da educação inclusiva.

Esta história de afetos iniciou-se na Biblioteca da Escola Secundária Francisco de Holanda, onde percorremos uma exposição de trabalhos elaborados por alunos do ensino secundário (10TDS, 10AV2 e 11AV1) e acompanhámos o processo criativo da “Árvore dos Afetos”.

Durante esta visita, descobrimos como a matemática pode ser entendida como a linguagem em que está escrito o universo — ideia atribuída a Galileu Galilei. Exploramos também a forma como os afetos podem crescer como as plantas: a semente pode começar em duas dimensões (um desenho numa página em branco) e, ao acrescentarmos outra dimensão, ganha vida… nasce uma árvore — a nossa “Árvore dos Afetos”.

Foi uma atividade muito divertida e envolvente, na qual aprendemos muito.

Um agradecimento especial à professora Célia Lobo pela iniciativa.

                                                                                                                                         Patrícia Mendonça

Dia da Mulher no CAA

Na passada sexta-feira, na oficina das Artes, no Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), celebrámos o Dia Internacional da Mulher com trabalhos maravilhosos cuja criatividade e bom gosto são bem visíveis!

Os alunos aprendiam ao mesmo tempo que desenvolviam diversas competências! Puseram mãos à obra e o resultado está à vista de todos!

Ensinar-lhes o papel da mulher, na sociedade, e a sua crucial importância é, no nosso entender, algo fundamental ou não fosse, o seu ventre, morada de desenvolvimento, crescimento, aprendizagem e amor!

Mulher, ser tão enigmático, forte e resiliente, mas tão pouco reconhecida!

Esta homenagem, para nós, fazia todo o sentido, pois nunca é demais relembrar o quão importante é o papel da Mulher na sociedade! Este ser frágil, doce, mas de uma força gigante!

Feliz dia para Ti, Mulher Maravilhosa

                                                                                                Sílvia Teixeira

                                                                                                             

Mês da Leitura

 

A arquiteta Sara Terroso partilha experiência sobre as ecovias do Ave, Selho e Vizela

 

A Escola Secundária Francisco de Holanda recebeu, no dia 2 de março, a arquiteta Sara Terroso, do Laboratório da Paisagem, para uma sessão dedicada às ecovias do Ave, Selho e Vizela. A atividade contou com a participação das turmas 10CT1, 10LH2, 11LH2 e 11LH4, que tiveram a oportunidade de conhecer melhor o processo de planeamento e impacto destas importantes infraestruturas sustentáveis na região.

Durante a sessão, a arquiteta explicou o papel das ecovias na promoção da mobilidade suave, da preservação ambiental e do turismo sustentável, destacando também a importância do trabalho colaborativo entre técnicos, autarquias e comunidade local. Abordou, ainda, o desenvolvimento dos percursos, os materiais utilizados e as estratégias de integração paisagística.

Esta iniciativa integrou-se no projeto “Ciência da Escrita”, uma parceria entre a biblioteca escolar e as professoras de Geografia, Alexandra Mendes e Conceição Guerra, que visa aproximar os alunos da realidade científica e ambiental através da escrita e do contacto direto com profissionais da área.

O encontro deixou uma forte impressão junto da comunidade escolar, reforçando o compromisso da Escola Secundária Francisco de Holanda com a educação ambiental e a valorização do território local.

Visita de Estudo a Munique e Salzburgo: uma viagem pelos Direitos Humanos e pela História

 

De 15 a 18 de fevereiro de 2026, 23 alunos das turmas 11LH2, 11LH3 e 11LH4 viveram uma experiência inesquecível em Munique e Salzburgo, no âmbito do projeto “Direitos Humanos: os regimes totalitários e o direito à expressão de pensamento”.

Acompanhados pelas professoras Eva Soares (História), Anabela Lopes (Filosofia), Manuela Paredes (Biblioteca Escolar) e Rosário Ferreira (Português), os alunos exploraram locais emblemáticos como o campo de concentração de Dachau, o Museu dos Transportes de Munique e as casas de Mozart, em Salzburgo.

A visita permitiu compreender os mecanismos repressivos dos regimes totalitários, refletir sobre os valores da liberdade, igualdade e respeito pela diferença, e ainda apreciar a importância das artes e da filosofia na construção de uma cidadania ativa.

A experiência foi enriquecedora a todos os níveis — intelectual, cívico e humano — e contou com o empenho exemplar dos alunos e o acompanhamento rigoroso das professoras e guias.

 

Alunos do 10.º LH2 visitam a Casa da Memória de Guimarães no âmbito do Projeto “Ciência da Escrita”

 No âmbito do Projeto Ciência da Escrita, os alunos da turma 10.º LH2 realizaram uma visita de estudo à Casa da Memória de Guimarães, uma atividade integrada nas disciplinas de História e Geografia.

Esta visita permitiu aos alunos aprofundar conhecimentos sobre o património histórico e cultural de Guimarães, explorando temas e conteúdos diretamente relacionados com as matérias curriculares. A Casa da Memória revelou-se um espaço privilegiado para compreender, de forma viva e interativa, a riqueza histórica que marca a identidade nacional.

Os alunos foram acompanhados pelas professoras de História, Eva Soares, e pela professora bibliotecária, Manuela Paredes, que coordena o projeto através da Biblioteca Escolar. A atividade proporcionou momentos de aprendizagem significativa e contacto direto com o património, contribuindo para o desenvolvimento do espírito crítico e do sentido de pertença ao território.