Páscoa Feliz

 

Creative Young Entrepreneurs - Task 2

 

Literacia dos Média - "Just Say NO to BULLYING & Make a Difference"

"Anti Bullying Animated Short Film Project"

 

    

Anti Bullying Animated Short Film Project

"Eu acho que o tema referido na curta que vimos é mais preocupante do que parece. Na minha opinião a temática abordada em ´´Anti Bullying Animated Short Film Project`` é um problema grave e realista que acontece no dia a dia e pode estar a acontecer agora. 

 As pessoas que passam por esse mau bocado geralmente acabam com traumas, problemas psicológicos e, por vezes, suicidam-se. As que sobrevivem, nunca mais são as mesmas porque reprimem o sofrimento dentro de si, alterando, inconscientemente, a sua personalidade. Mesmo que um dia passem por terapias e outros meios de ajuda nunca mais são os mesmos.

 Já ouvi uma frase do género ´´Pessoas confusas magoam pessoas incríveis´´, ou seja, a pessoa incrível acaba por se tornar uma pessoa magoada e, consequentemente, confusa, criando assim um ciclo que, muitas vezes, acaba com uma das pessoas magoadas a cometer suicídio.

Geralmente, os motivos pelos quais o agressor pratica bullying com a vítima ou as vítimas são bizarramente estúpidos, por exemplo, julgar a aparência, como se alguém escolhesse como nasce, o estilo, sexualidade ou até mesmo a personalidade, como se fossemos obrigados a adaptarmo-nos a cada pessoa ou local. Nós temos de ser nós mesmos, livres de preconceito e julgamentos."

                                                                                                            José Afonso, 10TDS

    "Na minha opinião, a curta é importante porque mostra como é que uma pessoa que é vítima de bullying se sente e mostra que essas atitudes magoam as pessoas e que pode, muitas vezes, levar a atitudes preocupantes como a perda de vontade de ir à escola, falta de vontade para fazer as atividades e, muitas vezes, leva ao suicídio.

Algumas estratégias a que podemos recorrer para combater o Bullying são, por exemplo, estarmos atentos e, caso verifiquemos que se trata de um caso de bullying, devemos denunciar, conversar com o agressor e fazê-lo ver que está a praticar uma atitude errada, que pode magoar o colega. Podemos, ainda, falar com os pais, professores e os responsáveis pela escola. O Bullying é uma situação grave que cada vez acontece mais e devemos tentar eliminá-lo para que a escola se torne, cada vez mais, num um lugar seguro e melhor."

                                                                                                                                                                                                                                                                          Jorge, 10ºTDS 

"Após o visionamento da curta, pude perceber que o bullying acontece quando as pessoas são agredidas fisicamente ou até ameaçadas por alguém visto como “líder” ou um grupo de pessoas. Em algumas situações, uma pessoa que sofre de bullying fica com certos traumas. Quando as vítimas de bullying ficam com medo do agressor, pensam em mudar de escola e tentam não frequentar os sítios que o seu agressor frequenta, pois ficam com receio de sofrer bullying mais uma vez. Por vezes, há pessoas que pensam em cometer suicídio, pois sofrem muito com isso e, na sua mente, essa é a única solução para deixarem de sofrer.

Podemos prevenir o suicídio alertando os nossos filhos, amigos e outras pessoas que estão à nossa volta, mostrando-lhes que isso não é correto, e alertando para o que devem fazer se sofrerem uma situação de bullying. Conseguimos dar fim a esse problema falando com os pais, denunciando à direção da escola ou até mesmo à polícia, fazendo com que eles arranjem maneira de o parar, já que a prática de bullying é crime."

                                                                                                                      Patrícia, 10TDS

Eu e a minha turma vimos uma curta sobre o Bullying e pudemos constatar que, as pequenas provocações que normalmente são feitas repetidamente, como comentários pequenos, porém, ofensivos podem-se tornar rapidamente numa rotina e transformar-se em Bullying verbal. As vítimas que são “escolhidas” pelos Bullies são as pessoas mais sensíveis, e se não se conseguirem defender por causa dos comentários ou por vergonha poderão vir a ter problemas de autoestima ou mesmo depressão.

Um indício de intimidação física é o facto de a vítima seguir caminhos diferentes de ir para a escola, pois tem medo de se encontrar com alguém mais forte que lhe possa fazer mal. Estas pessoas vivem em constante stress, pois a qualquer momento podem ser surpreendidas.

O suicídio pode ser prevenido se os pais estiverem mais atentos ao que se passa na escola e derem melhor educação aos seus filhos.

Seja físico, verbal ou virtual, o bullying pode e deve cessar, pois para além de tudo é mais frequente em crianças na fase de aprendizagem, logo mais vulneráveis e que ainda nem são responsáveis por si mesmas e isso pode afetá-las e traumatizá-las para a vida toda.

                                                                                                                                   Letícia, 10TDS

"No meu ponto de vista, é essencial denunciar qualquer tipo de bullying, porque as consequências podem ser sempre muito graves, levando, muitas vezes, as vítimas à automutilação ou até mesmo ao suicídio. Por esse motivo, eu acho que é necessário sensibilizar a sociedade sobre esse assunto tão importante que tem vindo a acontecer com muita frequência no meio escolar."

                                                                                                                        Isabela, 10TDS

"Na minha opinião a curta metragem sobre o bullying é um sinal evidente de provocação, que se transforma em Bullying, quando é feita repetidamente.

O suicídio pode ser prevenido através da Educação e da sensibilização do público, seja físico, verbal ou virtual; o bullying pode e deve cessar."

                                                                                                                        Afonso, 10TDS

Conversas literárias

 Uma vez mais, foi na última semana do período que se deu lugar à partilha de leituras. Uma turma diferente do período anterior, que discutiu as temáticas das obras. A professora Carla aceitou a proposta da professora bibliotecária e levou os alunos de uma das suas turmas de Português, para que partilhassem as passagens que os marcaram e aconselharam outras leituras.

"What does Peace feel like?" - Escola a Ler

Nos dias 25 de janeiro e 2 de fevereiro realizou-se a atividade “Reading for Global Peace and Harmony" no âmbito do Projeto "Escola a Ler" e, ainda, por sido o tema do MIBE deste ano letivo. Pretendia-se, com esta atividade, levar os alunos do 9º ano a refletir sobre como a leitura nos pode ajudar a compreender e a apoiarmo-nos mutuamente. 

A leitura da obra "What does Peace feel like?"  e as tarefas realizadas levaram os alunos a perceber que, não obstante as múltiplas diferenças que nos caracterizam, como de idade, sexo, raça, religião, nacionalidade…há muito mais que nos une do que o que nos separa. 

Esperamos que esta atividade, que foi do agrado dos alunos, tenha, de algum modo, contribuído para o desenvolvimento dos seus hábitos de leitura e a serem cidadãos mais respeitadores das diferenças e com a ambição de tornar o mundo um lugar mais pacífico e harmonioso.

 A atividade foi desenvolvida pela professora Cristina Tomé, elemento da equipa da biblioteca escolar da escola sede, em colaboração com a professora Marisa Alcântara, que leciona a disciplina de Inglês, na EB2,3 Egas Moniz (pertencente ao agrupamento).

"I Share the Library of My City or School"

 Apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos da turma 10LH4, sobre as bibliotecas escolares do agrupamento.

História das Bibliotecas

Os espaços e as coleções

Organização de atividades e projetos 

Entrevista às professores bibliotecárias

                                 https://view.genial.ly/6408e65d176df00019dc33f3/presentation-stains-presentation

Fotos das bibliotecas escolares

Dia do PI

 A partir do dia 14, a comunidade escolar teve a oportunidade de visitar a exposição sobre o PI, da responsabilidade da professora Maria José Vaz da Costa, que a BE acolheu com imenso prazer. A comunidade escolar teve a oportunidade de "contactar" com a Matemática de uma forma divertida, mas com todo o rigor científico que a caracteriza.

Parabéns à professora pela excelente iniciativa e pela sua criatividade!

Trabalho de pesquisa: O Bullying e o Ciberbullying

"I Share the Library of My City or School"

 Interviewing Librarians

Library Photos

I SHARE THE LIBRARY OF MY CITY OR SCHOOL

 Spaces and Collections

Creative departments and hosted events

I SHARE THE LIBRARY OF MY CITY OR LIBRARY

 HISTORY OF OUR PUBLIC LIBRARIES

I SHARE THE LIBRARY OF MY SCHOOL OR CITY

 BIBLIOTECA MUNICIPAL RAUL BRANDÃO

History of the library

The Spaces and Collections

Operation of creative departments and hosted events

https://view.genial.ly/6400cf5c5dc0060018c5e539/presentation-3-operation-of-creative-departments-and-hosted-events-portugues

Interview by the Librarians for their work on it

https://view.genial.ly/64009604bb25160019e2b3d5/presentation-blackboard-presentation

 Collection and filing of photographic material

Creative Young Entrepreneurs - Making souvenirs

 

"I Share the Library of My City or School"

 Apresentação final dos trabalho sobre a Biblioteca Municipal Raul Brandão e a "Central Public Library of Veria".

Conversa com o realizador Rodrigo Areias

Ontem, tivemos o prazer de ouvir e conversar com o realizador vimaranense Rodrigo Areias, O encontro teve lugar no âmbito do Festival Húmus, da responsabilidade da Biblioteca Municipal Raúl Brandão e que coincidiu com a Semana Concelhia da Leitura das Bibliotecas Escolares. Abaixo ficam alguns excertos dessa conversa.

Dia Internacional da Mulher

As bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda juntam-se à iniciativa proposta pelo Global Call to Action Against Poverty (GCAP), dando a conhecer a situação atual das mulheres, procurando levar à reflexão e apelar à ação contra a desigualdade de género que ainda prevalece em pleno séc. XXI.

6 Steps to Create a Cosy School Climate - Seminar: "Ethics in the digital world"

 On March 3rd, all partners could attend the seminar on ethics on the internet, having as guests Mariana Augusto.

Mariana Augusto is a Ph.D. student in Communication Sciences at the University of Minho and is currently developing research, funded by the Foundation for Science and Technology - FCT, on the relationship between Public Media Service and Media Literacy, focusing on the Portuguese public television, RTP. She as completed her Master's in Communication Sciences - Communication, Television, and Film in 2018 at the Catholic University of Portugal. Also focusing on the theme of Public Media Service, her dissertation, entitled "The formative contents in the programming grids of RTP 2 (2003 to 2017)", was approved with distinction (Summa cum Laude). She has a degree in Journalism from the Federal University of Rio Grande do Norte, and her end-of-course work was the production of the book Memories of Potiguar Print Journalism which presented profiles of journalists who worked in the newsrooms of printed newspapers in the Brazilian state of Rio Grande do Norte between 1960 and 2010.

                                     https://www.cecs.uminho.pt/investigador/mariana-silva-augusto/

https://www.youtube.com/watch?v=XX0HdhVVTsE

https://www.youtube.com/watch?v=5qn-4b5_rSs

https://www.youtube.com/watch?v=YNY0ZkkoCBY

A Ciência da Escrita - Visita de Estudo à Casa da Memória

Integrada no projeto: "Leituras com a biblioteca", duas turmas do ensino secundário, 10LH3; 10LH4, acompanhados pelos professores Eva Soares; João Almeida; Adelina Martins e Manuela Paredes, realizaram, no dia 1 de março, uma visita guiada à Casa da Memória, para que tivessem a oportunidade de  conhecer a nossa História, através de uma viagem baseada em  documentos; imagens, histórias e  objetos que lhes  permitem conhecer diferentes aspetos da comunidade vimaranense da Pré-História à Atualidade (os alunos encontravam-se a estudar a Idade Média).

Uma visita muito interessante, visto os alunos desconhecerem o espaço e terem tido a oportunidade de viver a cidade medieval, com as suas características próprias, tradições e gastronomia. Para além disso, puderam ver o foral de Guimarães, que irão analisar (num português contemporâneo) para redigirem notícias para o jornal online como estabelecido para o secundário. De salientar, ainda, que as turmas tinham já iniciado as suas pesquisas sobre Guimarães - cidade medieval e a visita permitiu-lhes um contacto vivo, fora da internet e dos manuais escolares. 

"Má educação - peça em 3 Rounds" - Encontro com Inês Barahona

No dia 27 de fevereiro, a dramaturga Inês Barahona deslocou-se à Escola Secundária Francisco de Holanda para falar sobre a temática da peça que os alunos foram assistir no dia 2 de março, no Centro Cultural Vila Flor. 

A dramaturga foi falando com a plateia sobre o ensino. Levou-os a recordar momentos marcantes do seu percurso escolar, da ligação com os professores que os marcaram (positiva ou negativamente), criando uma dinâmica com o grupo que partilhou ideias sobre a escola, tal como a viveram e é percecionada. 

De seguida, desafiou-os a imaginar a escola ideal. Os alunos referiram que seria uma escola onde cada um teria o seu tempo para aprender, sem avaliações, em que grupos de alunos se apoiavam, com uma série de disciplinas que os preparariam para a vida ativa. As ideias foram fluindo, até chegarem a uma escola de sonho, onde a aprendizagem e a motivação caminhavam em conjunto.

Este diálogo preparou os alunos para a temática da peça, que percorreu o nosso sistema de ensino de uma forma inovadora e muito cativante. 

Ler e conhecer as nossas escritoras

 A BE realizou uma exposição com biografias de grandes escritoras, colaborando, assim, com um projeto de um grupo de alunas do 12TCM. Procurou-se, deste modo, apelar à leitura e dar a conhecer um pouco mais, a escrita no feminino.