PODS DAR VOZ ÀS TUAS CAUSAS - Evento final

No dia 21 de maio realizou-se o evento final do projeto “Pods dar voz às tuas causas”, promovido pela Oikos, com a participação da turma 10LH1, orientada pelo professor João Jorge Araújo, docente de História e Diretor de Turma, e pela professora bibliotecária Manuela Paredes. Estiveram também presentes as turmas do 10º ano de Línguas e Humanidades (10LH2, 10LH3 e 10LH4), acompanhadas pelos professores Carla Pinto, Sara Santos e Sílvia Teixeira.

Os resultados deste projeto foram extremamente positivos, contribuindo significativamente para a promoção da alfabetização democrática e para o reforço da participação juvenil. Embora apenas um podcast tenha sido gravado nos estúdios da Antena Minho, todos os alunos tiveram a oportunidade de criar os seus próprios podcasts, abordando temas essenciais para o desenvolvimento de uma consciência cívica.

Importa salientar que não houve concurso, nem vencedores ou vencidos. O podcast gravado na Antena Minho destacou um tema que não tinha sido explorado pelas escolas participantes no projeto (que envolveu 13 escolas do distrito de Braga), servindo de inspiração e exemplo para futuros trabalhos, uma vez que foi produzido por profissionais do setor.

Devemos aproveitar esta experiência e a generosa oferta da Oikos, que disponibilizou equipamentos para gravação de podcasts e os “Guias para jovens criadores de podcasts”, para dar continuidade a esta iniciativa tão relevante. Que este projeto seja apenas o início de muitas outras oportunidades para dar voz às causas dos jovens!

Dá Voz às Tuas Causas: O 10LH1 Mostra o Poder da Juventude!

No passado dia 21 de maio, a turma 10LH1 teve a honra de participar no evento final do projeto “Pods dar voz às tuas causas”, promovido pela Oikos. Este projeto inovador desafiou os jovens a usar o formato podcast para dar visibilidade a temas sociais que lhes são próximos, mostrando como a sua voz pode inspirar mudanças reais na comunidade.

Durante o evento, não só foi apresentado o trabalho gravado na Antena Minho, como também foi possível conhecer os podcasts criativos e impactantes dos outros grupos participantes. Cada episódio refletiu empenho, espírito crítico e uma enorme vontade de transformar o mundo à nossa volta.

Acreditamos que iniciativas como esta são essenciais para dar palco às ideias e preocupações das novas gerações. Obrigado à Oikos por esta oportunidade e parabéns a todos os que deram voz às suas causas!

Junta-te a nós: ouve, partilha e inspira-te a agir. Porque juntos, podemos mesmo fazer a diferença!

https://creators.spotify.com/pod/show/manuela-paredes6/episodes/Sustentabilidade-e33rphn

G2

https://creators.spotify.com/pod/show/manuela-paredes6/episodes/Podcast-Imigrao-Vidas-em-transio-e33rqis

G3

 https://creators.spotify.com/pod/show/manuela-paredes6/episodes/Podcast-Integrao-de-refugiados-em-Guimares-e33rqll

G4

 https://creators.spotify.com/pod/show/manuela-paredes6/episodes/Podcast-Trfico-humano-sexual-e33rqn1

G5

https://creators.spotify.com/pod/show/manuela-paredes6/episodes/Podcast-Liberdade-de-expresso-e33rqqd

Encerramento Inspirador do Ciclo de Seminários “Novas escolas, novos públicos (inclusão e multiculturalidade)”

 

No dia 10 de maio, no encerramento do ciclo de seminários promovido pelo Centro de Formação Francisco de Holanda, vivemos um momento verdadeiramente especial que celebrou a diversidade e a riqueza cultural da nossa comunidade educativa.

Tivemos a honra de ouvir os nossos talentosos jovens afegãos, Marin Khplawak e Shahid Afghan, que emocionaram todos os presentes com a interpretação da música "Watan Jan'al", de Nishan. A este momento musical seguiu-se a leitura do poema "Zindagi" (Vida), da autoria de Maulana Balkhi, na voz de Rustam Karesi.

Numa escola cada vez mais multi e intercultural, é com orgulho que promovemos espaços de partilha, onde cada cultura revela o que tem de mais belo e inspirador. São momentos como este que nos mostram como a inclusão e a convivência multicultural são verdadeiras fontes de enriquecimento pessoal e coletivo.

Alunos do 12.º Ano de Línguas e Humanidades exploram o papel da União Europeia no mundo pós-Guerra Fria

Num contexto internacional cada vez mais instável e multipolar, a União Europeia (UE) consolidou-se, em 2025, como uma força geopolítica de equilíbrio, assumindo um papel central no cenário global. A recente eleição do presidente Donald Trump nos Estados Unidos, marcada por uma retórica protecionista e pelo distanciamento de acordos internacionais, como o Acordo de Paris e o acordo nuclear com o Irão, criou um vazio de liderança que a UE procura agora preencher.

Perante este novo panorama, a importância da União Europeia no xadrez geopolítico tornou-se ainda mais evidente. Reconhecida como potência económica e política, a UE afirma-se como um bastião da cooperação internacional, defendendo valores fundamentais como a democracia, o estado de direito e os direitos humanos. Para além da sua influência económica e comercial, a União Europeia destaca-se como uma âncora de estabilidade nas relações internacionais.

Neste contexto, a cidadania europeia assume um papel fundamental. Instituída pelo Tratado de Maastricht em 1992, esta cidadania complementa a nacional, promovendo a união entre os povos europeus e reforçando o compromisso com a paz, a cooperação e o desenvolvimento sustentável.

Inspirados por estas temáticas, os alunos das turmas 12LH1 e 12LH2 (Línguas e Humanidades) foram desafiados, no âmbito da disciplina de História, Sociedade e Território A (HST A), pela professora Eva Soares, a realizar diversos trabalhos sobre a União Europeia, após a Guerra Fria. Os trabalhos contaram com a colaboração da biblioteca escolar e abordaram a contextualização histórica da fundação da UE, o seu aprofundamento e sucessivos alargamentos, a instituição da cidadania europeia e os desafios que se colocam ao futuro da Europa.

No dia 6 de maio, as turmas apresentaram os seus trabalhos, no auditório da escola, durante duas sessões, onde estiveram presentes as turmas 10LH1, 10LH3, 10LH4; 12LH3 e 12LH4, acompanhados pelos professores Anabela Lopes, Carla Pinto, João Moreira, Matilde Vinagreiro, Sara Santos e Sílvia Fernandes.

Esta iniciativa permitiu aos alunos aprofundar o conhecimento sobre a evolução da União Europeia e refletir sobre o seu papel crucial no mundo atual.

Trabalhos dos alunos do 12.º Ano de Línguas e Humanidades sobre o papel da União Europeia no mundo pós-Guerra Fria

 Partilham-se, aqui, alguns dos trabalhos apresentados às turmas.

12LH1

12LH2

Alunas do 11LH4 brilham em concurso “Convence-me” em Vieira do Minho

No passado dia 30 de abril, as alunas Carolina, Jade e Leonor Cardoso, da turma 11LH4, participaram com entusiasmo no concurso “Convence-me”, realizado em Vieira do Minho. O evento, que celebra a leitura e a criatividade, contou com a apresentação do livro "Não Matem a Cotovia", de Harper Lee, pelas três alunas, que defenderam com paixão e originalidade a importância desta obra incontornável da literatura mundial.

A manhã foi dedicada ao desenvolvimento de competências de escrita criativa, através de um workshop dinamizado pelo rapper Maze, dos Dealema. O artista partilhou técnicas, experiências e dicas valiosas, incentivando os jovens a explorarem a palavra escrita de forma livre e autêntica.

Durante a tarde, entre as várias apresentações das equipas a concurso, Maze animou o público com a sua energia contagiante, tornando o ambiente ainda mais inspirador e descontraído. O evento revelou-se uma verdadeira celebração da leitura, da música e do convívio, proporcionando momentos de aprendizagem, partilha e diversão a todos os participantes.

A participação das alunas do 11LH4 foi motivo de orgulho para a escola, demonstrando não só o seu talento, mas também o seu compromisso com a promoção da cultura e da literatura.