Festa de Natal: alunos com medidas adicionais

 "Honrarei o Natal no meu coração, e tentarei mantê-lo durante todo o ano."

                                                                                                            Festas Felizes.

Como é já habitual, as professoras Cristina Tomé e Manuela Paredes organizaram um pequeno lanche de Natal para os seus alunos com medidas adicionais. Os alunos tiveram a oportunidade de decorar bolachas de gengibre, que depois levaram consigo, partilhando um momento de convívio com os professores. No final, receberam uma pequena lembrança de Natal.

Além disso, os alunos foram surpreendidos com um presente adicional, oferecido pela autarquia de Guimarães: o livro "Cuscas em Guimarães mais…", de Paulo Santos. Esta oferta insere-se nas iniciativas relacionadas com a “Capital Verde Europeia 2026”.

Feliz Natal a todos e Boas Leituras!

Natal 2024

 "Honrarei o Natal no meu coração, e tentarei mantê-lo durante todo o ano."

                                                                                                                  Charles Dickens

TEX: "É quase Natal!"

Este ano, o grupo de teatro da escola, TEX – Teatro Experimental da Xico, apresentou a peça intitulada "É quase Natal!" em três locais distintos: o Centro de Solidariedade Humana Professor Emídio Guerreiro (4 de dezembro), a Venerável Ordem Terceira de São Francisco (11 de dezembro) e a Venerável Ordem Terceira de São Domingos (13 de dezembro). Mais uma vez, o grupo procurou promover um encontro intergeracional, incentivando a cultura e o convívio que enriqueceu “atores” e “espetadores”.

Sorrisos de papel: Tempo de Amar

“O Natal é o espírito de dar sem o pensamento de obter. É felicidade porque vemos alegria nas pessoas. É esquecermo-nos de nós próprios e encontrar tempo para os outros. É libertar-se das coisas sem sentido e sublinhar os verdadeiros valores.”

Thomas Monson

No espírito da época natalícia e com o objetivo de promover a solidariedade e o convívio intergeracional, os alunos participaram na iniciativa "Sorrisos de Papel", que culminou com a entrega de postais de Natal a vários lares da cidade de Guimarães (Casa de Repouso de S. Paio; ao Alecrim – Lar Residencial e Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) da Santa Casa da Misericórdia de Guimarães; ao Centro de Solidariedade Humana Professor Emídio Guerreiro; ao Lar de Azurém; à Fraterna; à Venerável Ordem Terceira de S. Domingos; à Venerável Ordem  de S. Francisco) Em janeiro, os alunos irão  à ASPEV - Associação Social de Pevidém Vida a Cores a fim de fazer essa entrega.

Os postais foram adquiridos à Solsef, uma ONGD, como já tem sido hábito, pelos nossos alunos, que redigem as suas mensagens promovendo, deste modo, os valores da cidadania inclusiva. Ao adquirirem os postais, os alunos estão, também, a ajudar o Projeto “Centro Social Sereboqui”, na Bolívia. 

Esta ação proporcionou momentos de partilha e alegria tanto para os jovens como para os idosos residentes, que agradeceram os gestos carinhosos e as palavras de conforto. Para os alunos, a experiência foi uma oportunidade de desenvolver valores como o respeito, a empatia e a solidariedade, além de reforçar o espírito comunitário.

A entrega dos postais envolveu todo o agrupamento, mostrando que, com pequenos gestos, é possível fazer a diferença e aquecer os corações de quem mais precisa nesta época festiva.

Fica o agradecimento às colegas que permitiram que esta atividade fosse possível: Carla Teixeira; Cristina Martins; Cristina Tomé; Conceição Guerra; Fernanda Freitas; Glória Cardoso; Helena Gonçalves; Maria José Fernandes; Maria José; Olívia Pereira; Paula Marinho; Sílvia Teixeira (e respetivas turmas).

"Saborear a Leitura e Leituras em Voz Alta"

 Durante o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) e ao longo do primeiro período letivo, a comunidade educativa do ensino secundário teve a oportunidade de participar na atividade "Saborear a Leitura e Leituras em Voz Alta". A iniciativa envolveu quatro turmas do 10.º ano de Línguas e Humanidades e uma turma do 10.º ano de Artes, com o objetivo de fomentar o prazer pela leitura, desenvolver o espírito crítico e promover a leitura como uma experiência prazerosa.

A atividade foi dividida em duas partes distintas. Na biblioteca escolar, os alunos tiveram a oportunidade de "saborear" os livros, explorando diferentes géneros literários, partilhando opiniões e descobrindo novas obras. Este momento proporcionou um ambiente descontraído e acolhedor, onde os estudantes puderam experienciar a leitura como um prazer pessoal e enriquecedor.

Já num segundo momento, em plena época natalícia, outros alunos levaram a leitura para a cidade. Em locais emblemáticos e repletos do espírito do Natal, leram em voz alta poemas e excertos de textos cujo tema central era a quadra natalícia. Este gesto não só celebrou a leitura como uma forma de arte, mas também encantou os transeuntes com palavras de inspiração e magia, reforçando a ligação entre a escola e a comunidade.

A atividade "Saborear a Leitura e Leituras em Voz Alta" demonstrou ser uma experiência enriquecedora, promovendo nos alunos uma relação mais próxima com os livros e com o poder transformador da palavra escrita e oral.

Be a Buddy, not a Bully

Hoje, pelas 17h, reuniu o grupo do projeto “Be a buddy not a bully”. Após as saudações iniciais, o fundador, Lash, fez o ponto da situação do projeto, lembrando que cada escola deverá realizar 1 vídeo por mês assim como 2 posters e palavras cruzadas e/ou puzzles. Já para as videoconferências, estas deverão ter algumas fotos, em que sejam visíveis as duas escolas envolvidas e um breve resumo dos assuntos abordados pelos alunos.

Referiu, ainda, a importância de diversificar a abordagem do tema do projeto, desde a apresentação de testemunhos; a passagem de um filme que sirva de base a um debate; uma situação de bullying em que alguém intervém e chama a atenção para a importância do respeito pelo outro; alguém a falar sobre como combater o bullying, dando conselhos às vítimas, etc.

Um outro aspeto abordado foi a colocação dos trabalhos no website, devendo, cada professor, verificar os trabalhos partilhados. 

Por fim, lembrou que deve haver o cuidado de tirar algumas fotos para partilhar na página do projeto, sempre que os alunos estiverem a desenvolver as diferentes atividades.

Os colegas presentes tiveram a possibilidade de colocar as suas dúvidas e falar sobre as suas atividades.

Selo Europeu de Qualidade

 Os projetos eTwinning são sempre gratificantes, pelo trabalho que se desenvolve com outros colegas da escola, com os alunos e, claro, com os parceiros dos outros países. O reconhecimento com o Selo Nacional de Qualidade é revelador de um trabalho bem sucedido e reconhecido. Mais gratificante, ainda, é receber o Selo Europeu de Qualidade, como aconteceu com os dois projetos terminados. Parabéns a todos os que fizeram parte destes projetos, já que o seu sucesso é o resultado de um trabalho de parceria!

10LH4 (agora 11LH4)

10CT3 (agora 11CT3)

Palestra: "Agricultura biológica"

As turmas do 11º ano de Línguas e Humanidades estão a dar continuidade ao projeto “Leituras com a…biblioteca (“Ciência da Escrita”)”, encontrando-se a desenvolver um trabalho subordinado ao tema “Agricultura biológica”.

Os alunos começaram por realizar uma pesquisa orientada, para caracterizarem a realidade nacional/local relativamente à produção, oferta e consumo de produtos de agricultura biológica, a partir da qual irão sensibilizar a comunidade para as vantagens da agricultura biológica.

A engenheira Ângela Pereira foi convidada para partilhar o seu testemunho enquanto produtora/empresária/formadora nessa área.

Os alunos colocaram as suas dúvidas que foram prontamente esclarecidas pela palestrante, que conquistou o auditório com o seu percurso inspirador.

PODS: Dar Voz às Tuas Causas

No dia 20 de novembro, realizou-se o segundo fórum do projeto PODS, com a participação da Dra. Daniela, representante da Oikos. A sessão foi dividida em dois momentos: primeiro com a turma 10LH1 e, posteriormente, com a turma 10LH2, ambas inseridas nas aulas de História do professor João Araújo.

Durante as sessões, os alunos organizaram-se em grupos e selecionaram os temas que irão desenvolver. No final de cada sessão, apresentaram à turma as suas reflexões e conclusões iniciais, dando início a um trabalho colaborativo e consciente.

Encontro entre Portugal e Grécia

 

Visita à Casa da Memória - "Ciência da Escrita"

 No dia 15 de novembro, a turma 10LH4 visitou a Casa da Memória, acompanhada pela sua professora  de Geografia, Sara Santos, e a professora bibliotecária, Manuela Paredes. Deu-se, asssim,  por encerrada esta atividade que fora já realizada pelas outras três turmas do 10º ano de Línguas e Humanidades. O projeto "Ciência da Escrita", na qual se integrou esta visita, procura desenvolver atividades ligadas ao currículo, em colaboração com a biblioteca escolar. Trabalham-se, assim, os conteúdos do currículo de forma mais dinâmica, indo, ainda, ao encontro dos objetivos delineados pelo PASEO.

Encontro de Portugal com a Sérvia

Hoje, teve lugar a reunião entre Portugal e a Sérvia. Os alunos apresentaram-se, deram a conhecer a sua escola e, depois, discutiram o tema do projeto: o Bullying.

Os alunos falaram sobre a importância de denunciar as situações de bullying para que a escola possa tomar medidas, devendo falar sempre com um adulto. 

Uma reunião interessante, em que os jovens de dois países distintos e com idades um pouco diferentes, se aproximaram pelo tema em debate.

MIBE: Encontro Multicultural

No dia 31 de outubro, a biblioteca escolar, com a ajuda do Rafael e do Artur, com o apoio da professora Cecília Meireles e com a imprescindível colaboração da professora Cristina Tomé, foi possível juntar 22 alunos, do Afeganistão, do Brasil, do Bangladesh, do Nepal, de Angola, da Eritreia, da África do Sul, da Ucrânia, da Eritreia e da Guatemala. Foi um momento de partilha e de diálogo à volta de um lanche português que agradou a todos.

Se frequentas a nossa escola e quiseres fazer parte do nosso clube, fala com a professora bibliotecária, Manuela Paredes. Vem conhecer outros colegas! Vem participar dos nossos encontros! Até já!

Visita à Casa da Memória

No Mês Internacional das Bibliotecas Escolares e no âmbito do projeto “Ciência da Escrita”, que está já no seu segundo ano de implementação, as turmas do 10ºLH1, LH2 e LH3 visitaram a Casa da Memória, nos dias 22 e 23 de outubro (a turma 10LH4   irá no dia 15 de novembro), acompanhados pelos seus professores de Geografia, Sara Santas e Alexandra Mendes e a professora bibliotecária, Manuela Paredes. Pretendeu-se, com esta visita, sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento do território local/regional e das inter-relações entre território e comunidade, promovendo a sua valorização e desenvolvendo um sentimento de pertença (objetivo da disciplina de Geografia).

A nossa cultura constitui a nossa identidade e constrói-se conhecendo o passado para que o possamos transmitir às diferentes gerações, não o deixando cair no esquecimento. É importante que os nossos jovens conheçam a sua cidade nas diferentes vertentes e que se identifiquem com as memórias coletivas que são, também, as memórias das suas famílias. Este contacto com o passado torna-os mais sensíveis ao presente e à relevância de serem eles os responsáveis por manterem este legado.

 

PODS Dar Voz às Tuas Causas

 O nosso agrupamento aceitou o desafio lançado pela Oikos, com o projeto “PODS dar voz às tuas causas”. O grande objetivo é a promoção da literacia mediática e o exercício da cidadania ativa dos nossos jovens.

É fundamental preparar os nossos jovens para uma cidadania ativa, em que saibam discutir as problemáticas atuais, mantendo-se informados e prontos para intervir na sociedade.

Neste projeto estão envolvidas duas turmas do ensino básico e duas do ensino secundário. Relativamente a este último, a professora bibliotecária, Manuela Paredes, irá trabalhar com o professor João Jorge Araújo, nas suas turmas do 10º ano (10LH1 e 10LH2).

O primeiro fórum teve lugar no dia 18, pelas 15h30, tendo estado presentes as duas turmas envolvidas, acompanhadas pelos professores João Araújo, Marta Silva e Manuela Paredes.

A Dra Daniela, representante da Oikos, desafiou os presentes a refletirem sobre os objetivos do projeto, questionando-os sobre as formas de mudar o mundo. Através da discussão sobre o conceito de democracia, os alunos foram levados a pronunciar-se sobre os acontecimentos da atualidade e a começarem a pensar sobre os temas que irão desenvolver ao longo deste ano letivo.

                 

Workshop “Colorir com o Outono”

                                                             Outono

                                                             Tarde pintada

                                                            Por não sei que pintor.

                                                            Nunca vi tanta cor

                                                            Tão colorida!

                                                            Se é de morte ou de vida,

                                                            Não é comigo.

                                                            Eu, simplesmente, digo

                                                            Que há fantasia

                                                            Neste dia,

                                                            Que o mundo me parece

                                                            Vestido por ciganas adivinhas,

                                                            E que gosto de o ver, e me apetece

                                                            Ter folhas, como as vinhas.

                                                                               Miguel Torga; Diário X, s/editora, 1966, Coimbra

No dia 17, a Dona Teresa, que certamente conhecem de “O Cantinho da Tecas”, chegou à nossa sala carregando tudo o que de belo nos traz o Outono: as folhas douradas, as bolotas, a casca de carvalho, imensas sementes…!  Com todos os materiais que nos dá a Natureza, os nossos alunos com medidas adicionais construíram uma pequena floresta, de acordo com as suas preferências e imaginação. Uma aula diferente, que trouxe muita alegria, imaginação e interajuda.

Muito obrigada Dona Teresa! Esperamos por uma próxima visita!

Dia Mundial da Alimentação - alimentar o corpo e o espírito

 Camões, com a sua epopeia e os seus sonetos, juntou-se ao Dia Mundial da Alimentação. Os alunos usufruiram de uma refeição diferente e puderam alimentar o espírito, através da leitura dos textos que se encontravam no seu "individual", construído para este dia.

Dia Mundial da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação foi o ponto de partida para recordar, na escola sede, o quanto a nossa cultura é universal! As especiarias que tanto apreciamos, chegaram até nós através dos Descobrimentos. Hoje, não preciamos de partir na caravela portuguesa, em busca de novos mundos... ainda unidos pelo mar, chegam-nos jovens oriundos de todo o mundo, com culturas que só conhecíamos através dos livros.

A riqueza gastronómica juntou-se a uma riqueza maior: a cultural! Neste encontro de culturas que tanto se enriquecem, os alunos puderam conhecer a origem de alguns desses alimentos, que constavam do seu individual de almoço, mas também da árvore que se encontrava no espaço da cantina, e que completava essas informações.

À descoberta da origem de alguns alimentos juntou-se Camões, com a sua epopeia e os seus sonetos. Alimentámos, assim, o corpo e o espírito!

No topo da nossa árvore encontrava-se um símbolo fundamental, intemporal, mas tão importante neste momento: as pombas brancas da PAZ! Não podemos ser felizes e uma só comunidade se não aceitarmos pacificamente a diferença e não aproveitarmos para aprender a crescer com ela.

MIBE; Mês Internacional da Biblioteca Escolar

 

Dia Internacional da Paz

O Dia Internacional da Paz celebra-se a 21 de setembro. Procura-se, nesse dia, reforçar os ideais de paz, num mundo que parece não querer parar de se destruir! É importante cultivar a PAZ no nosso quotidiano e junto dos mais novos, para que possamos ter esperança de que o futuro será de AMOR, de ALEGRIA e de COMUNHÃO.

Foi com esse espírito que os nossos jovens de todo o agrupamento prepararam um pequeno vaso, onde colocaram uma flor, símbolo da beleza, da perfeição, do amor, da glória e da alegria, que todos queremos nas nossas vidas. Em cada uma das escolas, a flor foi oferecida e recebida com um sorriso! Não esquecemos do apelo da UNICEF e colocámos o nosso pano branco, pois a PAZ é URGENTE!

Bem-vindos!

 

Erasmus+ – Mobilidade a Roseto degli Abruzzi, Itália

 Objetivo 15 do Desenvolvimento do Milénio (“Proteger a Vida Terrestre”)

Entre os dias 3 e 11 de maio, o grupo de três docentes (Cristina Tomé; Helena Ferreira; Manuela Paredes e seis alunos do 11º e 12º anos (Hugo; Beatriz; Maria João; Ana Luísa; Leonor e Inês) rumaram em direção a Itália para encontrar os colegas que tinham estado já em Guimarães.

Uma escala em Roma, permitiu ao grupo um percurso fantástico, onde foi possível ver o Coliseu, a Fonte de Trevi, o Vaticano, entre outros. Um dia maravilhoso, repleto de cultura e magia, tão associados a Roma. No final do dia, rumámos ao nosso destino, onde pais, alunos e professores nos esperavam. Foi tempo de nos separarmos e os alunos se juntarem às famílias que os iam acolher. 

A segunda-feira marcou o início dos trabalhos, com a chegada às 8h00, ao Polo Liceal Statale SAFFO. Para além dos colegas italianos, encontrámos os colegas oriundos de Tenerife, acompanhados pelo seu grupo de alunos. A manhã foi ocupada com atividades associadas à ODS 15, tendo cada grupo apresentado os trabalhos previamente trabalhados na escola. Após a criação dos grupos de trabalho, foi o momento de desenvolverem uma atividade de exploração de diferentes espaços geográficos de vários países/cidades, recorrendo à ferramenta BIOMES. Seguiu-se a visita à Câmara, onde fomos recebidos pelo Presidente em funções. As atividades terminaram com a visita à cidade.

O dia seguinte iniciou muito cedo, pois íamos visitar o “Oasi dei Calanchi – Badlands” e o centro histórico de Atri. A Reserva Natural Regional Inclui uma área de aproximadamente 380 hectares, localizada inteiramente no território do município de Atri, município de Teramo, uma cidade antiga, no Adriático de Abruzzi (uma região que pertence geograficamente à Itália Central, situada nos Apeninos centrais). A sua gestão é da responsabilidade do WWF, através de uma cooperativa. Aí, tivemos uma visita guiada, onde fomos sensibilizados para a riqueza da biodiversidade e pudemos admirar as ravinas (“Calanchi”). No final, um workshop ensinou os presentes a fazer “pesto” (paté) de ervas existentes no local, que foi, depois, dado a provar. Seguiu-se a visita a Atri, considerada uma das cidades mais antigas de Abruzzo, já que as suas origens remontam à Idade do Ferro (séculos X-XI A.C.). O centro histórico da Átria é conhecido pelos seus monumentos, palácios, museus, ruelas em calçada romana. Pudemos visitar a Catedral dedicada à Assunção da Virgem Maria de Atri. A catedral possui uma “Porta Santa”’ que se abre em agosto e durante oito dias, permite que os fiéis obtenham uma indulgência integral (entrando pela Porta Santa e saindo pela central, depois de se terem confessado, de terem rezado com fé).  No interior da catedral, é possível admirar o ciclo pictórico de Andrea de Lithium (1465-1471), que constitui a maior pintura do início do Renascimento em Abruzzo.  Terminada a visita, foi tempo de regressar a Roseto.

A manhã de quarta, foi dedicada a uma diversidade de atividades de grupo, debates e jogos, terminando com a pintura de sacos subordinada à temática em questão. Foi um momento criativo, em que os alunos se divertiram e criaram belas pinturas.

 Já na quinta, o grupo deslocou-se ao Parque Nacional de Abruzzo, fundado em 1923 para proteger a natureza e salvar alguns animais selvagens. A visita teve início com uma breve palestra sobre o parque e a sua riqueza natural, salientando a preservação do urso-marsicano, em extinção. A paisagem é caracterizada por cadeias de montanhas e riachos. O guia levou o grupo por um caminho que permitiu o contacto com a natureza, enquanto admirava as belíssimas paisagens. O dia terminou com um jogo que sensibilizou os jovens para a importância de respeitar a natureza.

Sexta foi o último dia de trabalhos e o momento de os grupos apresentarem as conclusões das suas tarefas e de determinar os vencedores do desafio lançado no início da semana. A manhã terminou com atividades desportivas na praia. À noite, o jantar tradicional permitiu o estreitamento de laços entre todos os elementos presentes nesta mobilidade. Um grupo simpático, que deixa saudades. Para nós, professores, que os acompanhámos, fica-nos a satisfação de acompanharmos um grupo fantástico de jovens!

Building a New World - Projeto eTwinning

Num momento de grandes mudanças sociais, em que a Escola recebe jovens migrantes e portadores de deficiência, e em que se pretende intensificar uma cultura de inclusão, consideramos fundamental uma reflexão sobre a DUDH, em particular a Convenção dos Direitos da Criança. Acreditamos que esse conhecimento-atuação se consegue através de projetos que apelam ao espírito de cooperação e trabalho de equipa. Nesse sentido, ao longo de cerca de sete meses, 40 alunos, do 10º LH4 (Manuela Paredes, com a colaboração de Inglês e LP) e 10CT3 (Cristina Tomé) e 7 do 9º (Carla Teixeira) trabalharam no projeto com a Turquia.

Inicialmente, o projeto envolveu quatro países, como Portugal (promotora do projeto); Turquia; Polónia e Macedónia do Norte. Os dois últimos acabaram por não conseguir acompanhar o projeto por questões pessoais.

O objetivo principal era desenvolver a autonomia dos alunos, recorrendo de modo responsável às TIC e refletindo sobre um tema fulcral como os Direitos Humanos, centrando-se na Convenção dos Direitos da Criança. Estando o agrupamento integrado no programa Escolas pelos Direitos da Criança, promovido pela UNICEF, esta temática torna-se ainda mais importante.

Os alunos fizeram o pré-teste sobre a temática; criaram um logótipo; realizaram posters e pesquisas orientadas para as tarefas propostas, de modo a puderem responder com assertividade, aos desafios do projeto. Este era constituído por uma panóplia de tarefas que apelavam a diferentes saberes e, um dos grandes desafios foi, exatamente, o conhecimento e domínio das ferramentas apresentadas. Uma aprendizagem plena que implicou entreajuda e os aproximou enquanto colegas. Para além disso, tendo em conta a importância do desenvolvimento da escrita criativa, a construção de histórias e as páginas do diário possibilitaram uma prática/desenvolvimento de escrita muito importante para todos os envolvidos. No final do projeto, os alunos redigiram um poema que transformaram em música recorrendo ao Suno.ai, que acabou por se transformar numa atividade que lhes agradou muito pela descoberta das potencialidades da ferramenta. Os alunos foram desenvolvendo a sua autonomia, o espírito de entreajuda, e mostrando-se recetivos a novos desafios.

Our e-book

     

 

Children Are Not Alone

Publish at Calameo