Páscoa Feliz

Alunas do secundário destacam-se no concurso literário “Convence-me”!

 As nossas alunas do ensino secundário participaram no concurso literário “Convence-me”, apresentando uma inspirada abordagem sobre a obra Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco.

O concurso contou com duas provas — vídeo e palco — nas quais as nossas representantes demonstraram empenho, criatividade e um profundo conhecimento da obra camiliana. Ainda que não tenham sido selecionadas para a fase intermunicipal na prova de palco, o desempenho e a dedicação das alunas foram excecionais e motivo de grande orgulho.

Parabéns às participantes! Continuemos a cultivar o gosto pela leitura, pela escrita e pelo teatro.

       

Saborear as Palavras

A atividade “Saborear as palavras”, dinamizada no âmbito da Semana da Leitura, foi coordenada e orientada pela professora bibliotecária Manuela Paredes e desenvolvida em três turmas: a primeira contemplou os alunos com medidas adicionais, em articulação com a professora Manuela Paredes; a segunda foi a turma 10CT2, com a professora Cristina Tomé; e a terceira, a turma 10CSE2, com a professora Anabela Silva.

Esta iniciativa proporcionou aos alunos uma experiência original de contacto com o livro e com a leitura, aliando o prazer de ler a uma abordagem lúdica e sensorial. Em cada momento, os alunos retiravam de uma mesa um cartucho que continha o nome de dois livros, apresentados em hóstia comestível, o que despertava a curiosidade e o interesse de todos os participantes.

Após explorarem as obras indicadas, os alunos escolhiam aquela que mais lhes tinha despertado a atenção e selecionavam um excerto para partilhar com os colegas, promovendo a leitura em voz alta e a escuta ativa. No final, cada aluno era convidado a referir o que mais lhe tinha agradado na obra escolhida, favorecendo a expressão de opiniões, a reflexão sobre os textos lidos e o diálogo em grupo.

A atividade revelou-se muito enriquecedora, na medida em que conjugou criatividade, participação e promoção do gosto pela leitura, contribuindo para valorizar os livros como objetos de descoberta, partilha e prazer.

À descoberta de Guimarães

 A partir da exploração da obra "Voar em Guimarães", de Maria José Meireles, e com algumas adaptações adequadas às suas necessidades, os alunos abrangidos por medidas adicionais embarcaram numa viagem criativa e literária. Inspirados pelas histórias e personagens do livro, estes jovens recriaram um dos episódios da obra, dando-lhe nova vida e significado através das suas próprias palavras e interpretações.

O resultado desta experiência encontra-se agora transformado em pequenos livros digitais, realizados na plataforma StoryJumper, em que texto e ilustração se unem para revelar a sensibilidade, a imaginação e o empenho de cada aluno.

Esta atividade, desenvolvida com a professora de Português, Manuela Paredes, constituiu uma oportunidade privilegiada para promover o gosto pela leitura, a expressão criativa e o desenvolvimento das competências literárias e digitais. Um verdadeiro exemplo de como a literatura pode ser ponto de partida para voos altos — dentro e fora das páginas de um livro.

https://www.storyjumper.com/book/read/187976521/69d65e6c19980

                                    https://www.storyjumper.com/book/read/187977761/69d68241b5b39                         

Palavras do mundo

A atividade “Palavras do Mundo” foi um momento especial de partilha e valorização da diversidade linguística e cultural existente na nossa escola. Os alunos de diferentes países escolheram um autor do seu país de origem e selecionaram um poema ou um excerto de uma das suas obras para lerem em duas línguas: na sua língua materna e em português.

Nos casos em que alguns participantes ainda não dominavam totalmente o português, um colega oriundo do Brasil colaborou, dando voz aos textos e permitindo que todos pudessem apreciar a beleza das palavras também na língua que nos une.

Esta leitura conjunta criou um espaço de descoberta e respeito pelas várias formas de expressão, mostrando que a literatura é um ponto de encontro entre culturas. No final, os alunos tiveram a oportunidade de confraternizar num pequeno lanche, partilhando sabores e conversas, num ambiente de amizade e inclusão.

Matemática visitou o CAA

No âmbito da comemoração do Dia da Matemática/Dia do Pi, foi dinamizada uma atividade com a participação dos alunos da educação inclusiva.

Esta história de afetos iniciou-se na Biblioteca da Escola Secundária Francisco de Holanda, onde percorremos uma exposição de trabalhos elaborados por alunos do ensino secundário (10TDS, 10AV2 e 11AV1) e acompanhámos o processo criativo da “Árvore dos Afetos”.

Durante esta visita, descobrimos como a matemática pode ser entendida como a linguagem em que está escrito o universo — ideia atribuída a Galileu Galilei. Exploramos também a forma como os afetos podem crescer como as plantas: a semente pode começar em duas dimensões (um desenho numa página em branco) e, ao acrescentarmos outra dimensão, ganha vida… nasce uma árvore — a nossa “Árvore dos Afetos”.

Foi uma atividade muito divertida e envolvente, na qual aprendemos muito.

Um agradecimento especial à professora Célia Lobo pela iniciativa.

                                                                                                                                         Patrícia Mendonça

Dia da Mulher no CAA

Na passada sexta-feira, na oficina das Artes, no Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), celebrámos o Dia Internacional da Mulher com trabalhos maravilhosos cuja criatividade e bom gosto são bem visíveis!

Os alunos aprendiam ao mesmo tempo que desenvolviam diversas competências! Puseram mãos à obra e o resultado está à vista de todos!

Ensinar-lhes o papel da mulher, na sociedade, e a sua crucial importância é, no nosso entender, algo fundamental ou não fosse, o seu ventre, morada de desenvolvimento, crescimento, aprendizagem e amor!

Mulher, ser tão enigmático, forte e resiliente, mas tão pouco reconhecida!

Esta homenagem, para nós, fazia todo o sentido, pois nunca é demais relembrar o quão importante é o papel da Mulher na sociedade! Este ser frágil, doce, mas de uma força gigante!

Feliz dia para Ti, Mulher Maravilhosa

                                                                                                Sílvia Teixeira

                                                                                                             

Mês da Leitura

 

A arquiteta Sara Terroso partilha experiência sobre as ecovias do Ave, Selho e Vizela

 

A Escola Secundária Francisco de Holanda recebeu, no dia 2 de março, a arquiteta Sara Terroso, do Laboratório da Paisagem, para uma sessão dedicada às ecovias do Ave, Selho e Vizela. A atividade contou com a participação das turmas 10CT1, 10LH2, 11LH2 e 11LH4, que tiveram a oportunidade de conhecer melhor o processo de planeamento e impacto destas importantes infraestruturas sustentáveis na região.

Durante a sessão, a arquiteta explicou o papel das ecovias na promoção da mobilidade suave, da preservação ambiental e do turismo sustentável, destacando também a importância do trabalho colaborativo entre técnicos, autarquias e comunidade local. Abordou, ainda, o desenvolvimento dos percursos, os materiais utilizados e as estratégias de integração paisagística.

Esta iniciativa integrou-se no projeto “Ciência da Escrita”, uma parceria entre a biblioteca escolar e as professoras de Geografia, Alexandra Mendes e Conceição Guerra, que visa aproximar os alunos da realidade científica e ambiental através da escrita e do contacto direto com profissionais da área.

O encontro deixou uma forte impressão junto da comunidade escolar, reforçando o compromisso da Escola Secundária Francisco de Holanda com a educação ambiental e a valorização do território local.

Visita de Estudo a Munique e Salzburgo: uma viagem pelos Direitos Humanos e pela História

 

De 15 a 18 de fevereiro de 2026, 23 alunos das turmas 11LH2, 11LH3 e 11LH4 viveram uma experiência inesquecível em Munique e Salzburgo, no âmbito do projeto “Direitos Humanos: os regimes totalitários e o direito à expressão de pensamento”.

Acompanhados pelas professoras Eva Soares (História), Anabela Lopes (Filosofia), Manuela Paredes (Biblioteca Escolar) e Rosário Ferreira (Português), os alunos exploraram locais emblemáticos como o campo de concentração de Dachau, o Museu dos Transportes de Munique e as casas de Mozart, em Salzburgo.

A visita permitiu compreender os mecanismos repressivos dos regimes totalitários, refletir sobre os valores da liberdade, igualdade e respeito pela diferença, e ainda apreciar a importância das artes e da filosofia na construção de uma cidadania ativa.

A experiência foi enriquecedora a todos os níveis — intelectual, cívico e humano — e contou com o empenho exemplar dos alunos e o acompanhamento rigoroso das professoras e guias.

 

Alunos do 10.º LH2 visitam a Casa da Memória de Guimarães no âmbito do Projeto “Ciência da Escrita”

 No âmbito do Projeto Ciência da Escrita, os alunos da turma 10.º LH2 realizaram uma visita de estudo à Casa da Memória de Guimarães, uma atividade integrada nas disciplinas de História e Geografia.

Esta visita permitiu aos alunos aprofundar conhecimentos sobre o património histórico e cultural de Guimarães, explorando temas e conteúdos diretamente relacionados com as matérias curriculares. A Casa da Memória revelou-se um espaço privilegiado para compreender, de forma viva e interativa, a riqueza histórica que marca a identidade nacional.

Os alunos foram acompanhados pelas professoras de História, Eva Soares, e pela professora bibliotecária, Manuela Paredes, que coordena o projeto através da Biblioteca Escolar. A atividade proporcionou momentos de aprendizagem significativa e contacto direto com o património, contribuindo para o desenvolvimento do espírito crítico e do sentido de pertença ao território.

O Amor nas Páginas e nas Lendas

A Biblioteca Escolar assinala o Dia de São Valentim com uma pequena exposição dedicada ao amor e às suas múltiplas expressões na literatura e na tradição popular. Entre as obras em destaque encontram-se D. Juan de Sevilha, de Tirso de Molina, D. João e a Máscara, de António Patrício, O Grito da Garça, de Filomena Cabral, e o clássico Romeu e Julieta, de William Shakespeare. A mostra não esquece, contudo, o património afetivo português, evocando a nossa tradicional cantarinha dos namorados e o lenço dos namorados, símbolos de ternura e promessa, associados aos contos e lendas do imaginário nacional.

Dia da Internet Mais Segura e Dia da Bondade celebrados pela turma 10LH4

No início de fevereiro, a turma 10LH4 assinalou duas datas muito especiais: o Dia da Internet Mais Segura e o Dia da Bondade. Conscientes de que ambos os temas se ligam — promovendo o respeito, a empatia e a convivência saudável, também no ambiente digital —, as alunas prepararam um conjunto de atividades que envolveu toda a comunidade educativa.

Esta iniciativa integrou-se ainda no projeto eTwinning “Windows opening to classrooms of tomorrow”, no qual a turma está a trabalhar ao longo do ano letivo, refletindo sobre o uso responsável da internet e o papel da bondade no mundo digital e real.

No dia 10 de fevereiro, a poesia foi o ponto de partida para refletir sobre a importância da amizade e da empatia. As alunas da 10LH4 visitaram várias turmas e partilharam poemas sobre amizade, de autores como Vinicius de Moraes (Soneto do Amigo), Cecília Meireles (Recado aos Amigos Distantes), Carlos Drummond de Andrade (O Amor Antigo), Eugénio de Andrade (Urgentemente), Florbela Espanca (Amiga), Alexandre O’Neill (Amigo) e ainda um poema original da aluna Maria Inês Araújo, intitulado Amizade. As leituras foram acompanhadas pela oferta de marcadores temáticos, criados pelas próprias alunas e entregues aos professores como gesto simbólico de partilha e amizade.

No dia 11 de fevereiro, realizou-se uma palestra sobre segurança na internet e as consequências do bullying e do cyberbullying, dinamizada pelo Eng.º José Carlos Silva e pela psicóloga Maria José Barbosa. A turma 10LH4 teve um papel ativo em toda a organização: elaborou o cartaz de divulgação, preparou o espaço e deu início à sessão, dando as boas-vindas aos palestrantes, professores e colegas presentes. O encontro proporcionou momentos de partilha, reflexão e alerta, especialmente dirigidos às turmas 10LH4, 10CSE1 e 12TSI, sobre a importância de uma presença digital responsável e empática.

Durante toda a semana, a biblioteca escolar esteve decorada com cartazes criados pelas alunas da 10LH4, sensibilizando para o tema da segurança e da empatia online. Na árvore da biblioteca, corações coloridos exibiam mensagens de bondade e solidariedade, lembrando que, tanto na Internet como na vida real, o respeito e a gentileza são as melhores formas de tornar o mundo — físico e digital — mais seguro e humano.

“Escola pelos Direitos da Criança”

 É com grande satisfação que a nossa escola recebeu o selo “Escola pelos Direitos da Criança”, distinção atribuída em reconhecimento ao trabalho desenvolvido no ano letivo anterior na promoção, defesa e valorização dos direitos das crianças. Este selo reflete o empenho de toda a comunidade educativa em construir um ambiente escolar mais inclusivo, participativo e respeitador dos valores fundamentais da cidadania.

Dia da Internet Mais Segura

 No âmbito do projeto "Windows Opening to Classrooms of Tomorrow", a turma 10LH4 está a organizar um encontro com o engenheiro José Carlos Silva e a psicóloga Maria José Barbosa, dedicado ao tema “Os perigos da internet e as suas consequências nas nossas vidas”. Esta iniciativa pretende sensibilizar os alunos para uma utilização mais segura e consciente das tecnologias digitais, promovendo a reflexão sobre os seus impactos no quotidiano.

Biblioteca escolar assinala Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto com exposições e atividades envolventes

A biblioteca escolar promoveu uma exposição impactante dedicada ao Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, celebrada a 27 de janeiro. O espaço apresenta fotografias dos campos de concentração e excertos da obra Se isto é um homem, de Primo Levi, convidando a comunidade educativa a refletir sobre a memória e a dignidade humana.​

Nas turmas 10 CT2 e 10 CT3, a professora de inglês, Cristina Tomé, dinamizou uma sessão com uma apresentação em PowerPoint (PPT) que incluiu testemunhos de sobreviventes e reflexões pessoais. A atividade culminou num quiz interativo no Kahoot sobre o Holocausto, fomentando o debate e o conhecimento histórico entre os alunos.

Já a professora Fátima Remualdo aproveitou um encontro com um pequeno grupo de alunos do ensino profissional para distribuir os livros em exposição. Os estudantes leram em voz alta alguns textos selecionados, promovendo uma experiência de leitura direta e emocional.​

Estas iniciativas, alinhadas com o tema de 2026 da ONU — «Memória do Holocausto pela dignidade e os direitos humanos» —, reforçam o compromisso da escola com a educação para a tolerância, a paz e o combate ao antissemitismo.

Jovens Embaixadores Digitais Iniciam Formação com a Cruz Vermelha

Ontem, 27 de janeiro, seis alunos da nossa escola participaram numa sessão de formação dinamizada pelos voluntários da Delegação de Guimarães da Cruz Vermelha Portuguesa, que se deslocaram à escola-sede, no âmbito do projeto “Comunidade Criativa de Inclusão Digital de Guimarães”.

A iniciativa, organizada pela Biblioteca Escolar, teve como objetivo introduzir os alunos ao mundo da inclusão digital, promovendo o uso responsável e solidário das tecnologias. Os formadores apresentaram as principais metas do projeto, exemplos práticos de intervenção e as oportunidades de participação em atividades futuras.

Esta formação marca o início da experiência dos alunos como jovens embaixadores da inclusão digital, numa parceria que une a escola e a Cruz Vermelha em prol de uma sociedade mais equitativa e participativa.

Desta forma, a Biblioteca Escolar reforça o seu papel como espaço de aprendizagem ativa e promotora de projetos que ligam tecnologia, cidadania e solidariedade.

Celebração dos 500 anos de Camões

 A biblioteca escolar acolheu uma atividade inovadora de leitura de excertos das três primeiras estrofes do Consílio dos Deuses de Os Lusíadas, de Luís de Camões. Alunos estrangeiros, apoiados pelo mediador linguístico e cultural, declamaram os versos épicos, entrelaçando-os com melodias tradicionais afegãs. Esta iniciativa, da responsabilidade da biblioteca, visou dar continuidade às comemorações dos 500 anos do nascimento do poeta, promovendo o interculturalismo e a descoberta da literatura portuguesa.

Orgulho eTwinning: Alunos de Línguas e Humanidades Brilham com Selos Nacional e Europeu!

Realizou-se, ontem, dia 13 de janeiro, a entrega dos Certificados de Selo Nacional e Europeu aos alunos que participaram, quando frequentavam a turma 11LH, nos projetos eTwinning reconhecidos pela sua qualidade e impacto educativo. Atualmente no 12.º ano e distribuídos por diferentes turmas, estes alunos partilham o orgulho de ver o seu trabalho e empenho distinguidos a nível nacional e europeu.

Os projetos galardoados — «Be a Buddy, not a Bully», «Together for Europe: Shared Values and Democratic Citizenship» e «Digital Transformation and Future Professions» — destacaram a inovação pedagógica, a colaboração entre escolas europeias e a integração curricular.

Estes selos, atribuídos pela plataforma eTwinning do programa Erasmus+, reconhecem a colaboração entre escolas europeias em iniciativas que promovem a interculturalidade, o uso pedagógico das tecnologias, a criatividade e a aprendizagem cooperativa.

A cerimónia decorreu num ambiente de entusiasmo e partilha, realçando o valor destes projetos que alargam horizontes e fortalecem competências essenciais para o século XXI. Os professores orientadores aproveitaram para elogiar o sentido de responsabilidade, o espírito de equipa e a curiosidade cultural demonstrados pelos alunos.  Parabéns!