Boas férias, Boas Leituras!

Learning bullying vocabulary through puzzles and crosswords

                                    

Crosswords

read.bookcreator.com

                                                            

Animais da Amazónia: Descobre os Segredos e Curiosidades da Maior Floresta Tropical

Hoje celebramos o Dia Mundial das Florestas Tropicais, uma data que nos lembra da importância vital destes ecossistemas para o equilíbrio do planeta e para a nossa própria sobrevivência. As florestas tropicais são responsáveis por abrigar uma imensa biodiversidade, regular o clima, fornecer água e alimentos, além de serem essenciais para milhões de pessoas em todo o mundo.

No Dia Mundial das Florestas Tropicais, convidamos-te a embarcar numa viagem fascinante pela Amazónia! Os nossos alunos com medidas adicionais, prepararam um vídeo especial na disciplina de Inglês, com a professora Cristina Tomé, que revela alguns dos animais mais emblemáticos da floresta. Vais descobrir hábitos alimentares surpreendentes e, claro, não faltam curiosidades incríveis sobre este ecossistema único, onde vivem milhares de espécies e onde cada animal tem um papel fundamental no equilíbrio da floresta.

 Assiste, aprende e deixa-te maravilhar pela riqueza da Amazónia! 

Uma Semana em Innsbruck: Experiências Erasmus+ que Marcam para a Vida

 Entre os dias 11 e 17 de maio, um grupo de alunos participou de uma experiência inesquecível de mobilidade Erasmus+ em Innsbruck, no coração dos Alpes austríacos. Ao longo desta semana, tiveram a oportunidade de explorar novas culturas, partilhar conhecimentos e desenvolver competências essenciais para o seu futuro académico e pessoal. No vídeo que partilhamos, podes acompanhar alguns dos momentos mais marcantes desta aventura, desde as atividades formativas até à descoberta da cidade e da sua vibrante comunidade internacional.

Assiste e inspira-te com o espírito Erasmus+!

Daqui Vejo o Outro: O Azulejo como Ponte Entre Culturas

 O Plano Cultural de Escola deste ano, sob o tema "Daqui vejo o outro", proporcionou uma oportunidade única para celebrar a diversidade e promover o diálogo intercultural na nossa comunidade educativa. Este projeto, que envolveu todos os alunos do agrupamento, desde o 1º ciclo ao secundário, envolveu os alunos migrantes, que, através de um trabalho de pesquisa e criatividade, exploraram a presença e a influência do azulejo nos monumentos dos seus países de origem.

Ao realizarem pequenos vídeos, os alunos partilharam diferentes perspetivas sobre este elemento tão característico do património português, destacando a sua riqueza histórica, artística e simbólica. Esta iniciativa não só contribuiu para o aprofundamento do conhecimento sobre o azulejo enquanto recurso didático e manifestação cultural, como também reforçou o sentimento de pertença e valorização das diferentes identidades presentes na escola.

Deste modo, o blogue torna-se um espaço de encontro, partilha e valorização do património, onde cada voz conta e cada história enriquece o nosso olhar sobre o outro.

AFEGANISTÃO

BANGLADESH

ÍNDIA

BRASIL

REPÚBLICA DOMINICANA

O teatro que une gerações: TEX levou Camilo Castelo Branco ao palco

As tardes de quarta‑feira foram, ao longo do ano letivo, sinónimo de encontro, criatividade e entusiasmo. Entre risos, improvisos e ensaios intensos, o Grupo de Teatro TEX – Teatro Experimental da Xico, orientado por Fernanda Freitas e Manuela Paredes, preparava-se para dar vida a um dos clássicos de Camilo Castelo Branco: "O Morgado de Fafe em Lisboa" (adaptado pela professora Fernanda Freitas).

 Depois de semanas de dedicação e cumplicidade, chegou finalmente o dia de abrir o pano. No 7 de maio, as turmas 12LH4, 12AV2 e 12CT2 foram as primeiras a embarcar nesta viagem ao século XIX. O palco transformou-se em Lisboa oitocentista, com personagens cheias de humor e ironia, tão típicas da escrita camiliana. A plateia deixou-se conquistar pelas peripécias do Morgado e pelo talento dos jovens atores da escola.

Mas a magia não ficou por aí. No 4 de junho, foi a vez de pais e encarregados de educação se sentarem na assistência. A emoção era palpável: familiares orgulhosos, olhares atentos e, no final, uma salva de palmas calorosa que encheu a sala de alegria e reconhecimento.

Mais do que uma simples apresentação teatral, o projeto foi um verdadeiro encontro de gerações. O TEX voltou a mostrar que o teatro não é apenas representação — é também convívio, partilha, crescimento e aproximação entre pessoas de diferentes idades.

As responsáveis sublinham o sucesso da iniciativa e deixam no ar a promessa de que o grupo continuará a transformar cada ensaio e cada peça numa oportunidade de celebrar a cultura e a comunidade.

 ✨ Porque, no TEX, cada espetáculo é mais do que teatro: é vida em movimento.

Projeto “Ciência da Escrita” e Agricultura Biológica: Trabalhos dos alunos

 11LH1

Ana Pinto; Filipa Ramalho; Maria Couto; Mariana Soares 

Ana Teixeira; Francisco Carneiro; José Miguel; Leonor Martins 

Beatriz Bertan; Maria Saraiva; Mariana Pizarro; Rafaela Fernandes 

 

11LH2

José Pinheiro; Lara Sousa; Mariana Monteiro; Matilde Faria

Carolina Oliveira; Ana Luísa; Cátia Almeida; Joana Couto

Helena Castro; Beatriz Ribeiro; Diogo Abreu

11LH3

Gonçalo; Iara; Inês Vieira; Inês Gouveia; Rita; Tatiana

Carolina Cunha; Francisca Lemos; Francisco Mendes; Mariana Silva; Merhawit Solomon; Tiago Pereira 

11LH4

Afonso; Ali; Ana Carolina; Beatriz Duarte 

Sofia Durango; Jade Braga; João Pedro

Maria Pereira; Maria Leitão; Lara Alves; Maria Cardoso; Leonor Oliveira; Lara Oliveira

Projeto “Ciência da Escrita” e Agricultura Biológica: Uma Experiência de Aprendizagem Interdisciplinar

 Este ano letivo, as turmas do 11º ano de Línguas e Humanidades continuam a dinamizar o projeto “Leituras com a… biblioteca (‘Ciência da Escrita’)”, este ano dedicado ao tema “Agricultura biológica”. Numa abordagem que alia investigação, criatividade e cidadania, os alunos iniciaram o trabalho com uma pesquisa orientada sobre a realidade nacional e local da produção, oferta e consumo de produtos biológicos. Este levantamento serviu de base para a sensibilização da comunidade escolar sobre as vantagens da agricultura biológica, destacando o seu contributo para a sustentabilidade ambiental e para a saúde.

No âmbito deste projeto, recebemos a engenheira Ângela Pereira, produtora, empresária e formadora na área da agricultura biológica, que partilhou o seu testemunho inspirador. Durante a palestra, os alunos tiveram oportunidade de colocar questões, que foram esclarecidas de forma clara e motivadora pela convidada, conquistando o auditório com a sua experiência e percurso profissional.

Ao longo do 2º período, os alunos das turmas 11LH1, 11LH2, 11LH3 e 11LH4 aprofundaram o projeto “Ciência da Escrita”, em estreita colaboração com a biblioteca escolar. Este trabalho culminou na criação de um desdobrável que apresentava uma quinta biológica fictícia, idealizada e simulada pelos próprios alunos. A atividade destacou-se pela integração de conceitos ligados à sustentabilidade e à produção biológica, incentivando o pensamento crítico, a criatividade e o desenvolvimento de competências de escrita.

Em paralelo, no âmbito do projeto “Conhecer Guimarães”, as turmas participaram numa visita ao centro histórico da cidade, guiada pelo professor Salgado de Almeida, da equipa da biblioteca escolar. Esta atividade, integrada no tema “Os espaços organizados pela população” do programa curricular de Geografia, permitiu aos alunos explorar o património cultural e urbano de Guimarães, reforçando aprendizagens e promovendo uma perspetiva interdisciplinar.

O ponto alto do projeto foi a apresentação pública dos trabalhos, realizada no passado dia 21 de maio, onde as quatro turmas do 11º ano, orientadas pelas professoras Conceição Guerra e Alexandra Mendes e com a colaboração da professora bibliotecária, Manuela Paredes, deram a conhecer as suas propostas de quintas biológicas. Os alunos apresentaram soluções inovadoras e sustentáveis, bem como materiais de divulgação, nomeadamente flyers informativos, que evidenciaram o impacto e os objetivos de cada projeto.

A sessão decorreu num ambiente de partilha, valorizando o trabalho colaborativo e interdisciplinar. Este momento público permitiu consolidar aprendizagens, desenvolver competências de comunicação e promover a consciencialização para práticas agrícolas sustentáveis e para o papel da cidadania ativa.

Parabéns a todos os alunos pelo empenho, criatividade e espírito crítico demonstrados, às docentes e à biblioteca escolar pelo excelente trabalho colaborativo que continua a marcar a diferença na formação dos nossos estudantes!