sexta-feira, 25 de outubro de 2024

Visita à Casa da Memória

No Mês Internacional das Bibliotecas Escolares e no âmbito do projeto “Ciência da Escrita”, que está já no seu segundo ano de implementação, as turmas do 10ºLH1, LH2 e LH3 visitaram a Casa da Memória, nos dias 22 e 23 de outubro (a turma 10LH4   irá no dia 15 de novembro), acompanhados pelos seus professores de Geografia, Sara Santas e Alexandra Mendes e a professora bibliotecária, Manuela Paredes. Pretendeu-se, com esta visita, sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento do território local/regional e das inter-relações entre território e comunidade, promovendo a sua valorização e desenvolvendo um sentimento de pertença (objetivo da disciplina de Geografia).

A nossa cultura constitui a nossa identidade e constrói-se conhecendo o passado para que o possamos transmitir às diferentes gerações, não o deixando cair no esquecimento. É importante que os nossos jovens conheçam a sua cidade nas diferentes vertentes e que se identifiquem com as memórias coletivas que são, também, as memórias das suas famílias. Este contacto com o passado torna-os mais sensíveis ao presente e à relevância de serem eles os responsáveis por manterem este legado.

 

domingo, 20 de outubro de 2024

PODS Dar Voz às Tuas Causas

 O nosso agrupamento aceitou o desafio lançado pela Oikos, com o projeto “PODS dar voz às tuas causas”. O grande objetivo é a promoção da literacia mediática e o exercício da cidadania ativa dos nossos jovens.

É fundamental preparar os nossos jovens para uma cidadania ativa, em que saibam discutir as problemáticas atuais, mantendo-se informados e prontos para intervir na sociedade.

Neste projeto estão envolvidas duas turmas do ensino básico e duas do ensino secundário. Relativamente a este último, a professora bibliotecária, Manuela Paredes, irá trabalhar com o professor João Jorge Araújo, nas suas turmas do 10º ano (10LH1 e 10LH2).

O primeiro fórum teve lugar no dia 18, pelas 15h30, tendo estado presentes as duas turmas envolvidas, acompanhadas pelos professores João Araújo, Marta Silva e Manuela Paredes.

A Dra Daniela, representante da Oikos, desafiou os presentes a refletirem sobre os objetivos do projeto, questionando-os sobre as formas de mudar o mundo. Através da discussão sobre o conceito de democracia, os alunos foram levados a pronunciar-se sobre os acontecimentos da atualidade e a começarem a pensar sobre os temas que irão desenvolver ao longo deste ano letivo.

                 

sexta-feira, 18 de outubro de 2024

Workshop “Colorir com o Outono”

                                                             Outono

                                                             Tarde pintada

                                                            Por não sei que pintor.

                                                            Nunca vi tanta cor

                                                            Tão colorida!

                                                            Se é de morte ou de vida,

                                                            Não é comigo.

                                                            Eu, simplesmente, digo

                                                            Que há fantasia

                                                            Neste dia,

                                                            Que o mundo me parece

                                                            Vestido por ciganas adivinhas,

                                                            E que gosto de o ver, e me apetece

                                                            Ter folhas, como as vinhas.

                                                                               Miguel Torga; Diário X, s/editora, 1966, Coimbra


No dia 17, a D. Teresa, que certamente conhecem de “O Cantinho da Tecas”, chegou à nossa sala carregando tudo o que de belo nos traz o Outono: as folhas douradas, as bolotas, a casca de carvalho, imensas sementes…!  Com todos os materiais que nos dá a Natureza, os nossos alunos com medidas adicionais construíram uma pequena floresta, de acordo com as suas preferências e imaginação. Uma aula diferente, que trouxe muita alegria, imaginação e interajuda.

Muito obrigada D. Teresa! Esperamos por uma próxima visita!




quinta-feira, 17 de outubro de 2024

Dia Mundial da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação foi o ponto de partida para recordar, na escola sede, o quanto a nossa cultura é universal! As especiarias que tanto apreciamos, chegaram até nós através dos Descobrimentos. Hoje, não partimos na caravela portuguesa, em busca de novos mundos...

Ainda unidos pelo mar, chegam-nos jovens oriundos de todo o mundo, com culturas que só conhecíamos através dos livros.
A riqueza gastronómica juntou-se a uma riqueza maior: a cultural! Neste encontro de culturas que tanto se enriquecem, os alunos puderam conhecer a origem de alguns desses alimentos, que constavam do seu individual de almoço, mas também da árvore que se encontrava no espaço da cantina, e que completava essas informações.
À descoberta da origem de alguns alimentos juntou-se Camões, com a sua epopeia e os seus sonetos. Alimentámos, assim, o corpo e o espírito!

No topo da nossa árvore encontrava-se um símbolo fundamental, intemporal, mas tão importante neste momento: as pombas brancas da PAZ! Não podemos ser felizes e uma só comunidade se não aceitarmos pacificamente a diferença e não aproveitarmos para aprender a crescer com ela.

domingo, 22 de setembro de 2024

Dia Internacional da Paz

O Dia Internacional da Paz celebra-se a 21 de setembro. Procura-se, nesse dia, reforçar os ideais de paz, num mundo que parece não querer parar de se destruir! É importante cultivar a PAZ no nosso quotidiano e junto dos mais novos, para que possamos ter esperança de que o futuro será de AMOR, de ALEGRIA e de COMUNHÃO.

Foi com esse espírito que os nossos jovens de todo o agrupamento prepararam um pequeno vaso, onde colocaram uma flor, símbolo da beleza, da perfeição, do amor, da glória e da alegria, que todos queremos nas nossas vidas. Em cada uma das escolas, a flor foi oferecida e recebida com um sorriso! Não esquecemos do apelo da UNICEF e colocámos o nosso pano branco, pois a PAZ é URGENTE!








segunda-feira, 1 de julho de 2024

Erasmus+ – Mobilidade a Roseto degli Abruzzi, Itália

 Objetivo 15 do Desenvolvimento do Milénio (“Proteger a Vida Terrestre”)

Entre os dias 3 e 11 de maio, o grupo de três docentes (Cristina Tomé; Helena Ferreira; Manuela Paredes e seis alunos do 11º e 12º anos (Hugo; Beatriz; Maria João; Ana Luísa; Leonor e Inês) rumaram em direção a Itália para encontrar os colegas que tinham estado já em Guimarães.

Uma escala em Roma, permitiu ao grupo um percurso fantástico, onde foi possível ver o Coliseu, a Fonte de Trevi, o Vaticano, entre outros. Um dia maravilhoso, repleto de cultura e magia, tão associados a Roma. No final do dia, rumámos ao nosso destino, onde pais, alunos e professores nos esperavam. Foi tempo de nos separarmos e os alunos se juntarem às famílias que os iam acolher. 

A segunda-feira marcou o início dos trabalhos, com a chegada às 8h00, ao Polo Liceal Statale SAFFO. Para além dos colegas italianos, encontrámos os colegas oriundos de Tenerife, acompanhados pelo seu grupo de alunos. A manhã foi ocupada com atividades associadas à ODS 15, tendo cada grupo apresentado os trabalhos previamente trabalhados na escola. Após a criação dos grupos de trabalho, foi o momento de desenvolverem uma atividade de exploração de diferentes espaços geográficos de vários países/cidades, recorrendo à ferramenta BIOMES. Seguiu-se a visita à Câmara, onde fomos recebidos pelo Presidente em funções. As atividades terminaram com a visita à cidade.

O dia seguinte iniciou muito cedo, pois íamos visitar o “Oasi dei Calanchi – Badlands” e o centro histórico de Atri. A Reserva Natural Regional Inclui uma área de aproximadamente 380 hectares, localizada inteiramente no território do município de Atri, município de Teramo, uma cidade antiga, no Adriático de Abruzzi (uma região que pertence geograficamente à Itália Central, situada nos Apeninos centrais). A sua gestão é da responsabilidade do WWF, através de uma cooperativa. Aí, tivemos uma visita guiada, onde fomos sensibilizados para a riqueza da biodiversidade e pudemos admirar as ravinas (“Calanchi”). No final, um workshop ensinou os presentes a fazer “pesto” (paté) de ervas existentes no local, que foi, depois, dado a provar. Seguiu-se a visita a Atri, considerada uma das cidades mais antigas de Abruzzo, já que as suas origens remontam à Idade do Ferro (séculos X-XI A.C.). O centro histórico da Átria é conhecido pelos seus monumentos, palácios, museus, ruelas em calçada romana. Pudemos visitar a Catedral dedicada à Assunção da Virgem Maria de Atri. A catedral possui uma “Porta Santa”’ que se abre em agosto e durante oito dias, permite que os fiéis obtenham uma indulgência integral (entrando pela Porta Santa e saindo pela central, depois de se terem confessado, de terem rezado com fé).  No interior da catedral, é possível admirar o ciclo pictórico de Andrea de Lithium (1465-1471), que constitui a maior pintura do início do Renascimento em Abruzzo.  Terminada a visita, foi tempo de regressar a Roseto.

A manhã de quarta, foi dedicada a uma diversidade de atividades de grupo, debates e jogos, terminando com a pintura de sacos subordinada à temática em questão. Foi um momento criativo, em que os alunos se divertiram e criaram belas pinturas.

 Já na quinta, o grupo deslocou-se ao Parque Nacional de Abruzzo, fundado em 1923 para proteger a natureza e salvar alguns animais selvagens. A visita teve início com uma breve palestra sobre o parque e a sua riqueza natural, salientando a preservação do urso-marsicano, em extinção. A paisagem é caracterizada por cadeias de montanhas e riachos. O guia levou o grupo por um caminho que permitiu o contacto com a natureza, enquanto admirava as belíssimas paisagens. O dia terminou com um jogo que sensibilizou os jovens para a importância de respeitar a natureza.

Sexta foi o último dia de trabalhos e o momento de os grupos apresentarem as conclusões das suas tarefas e de determinar os vencedores do desafio lançado no início da semana. A manhã terminou com atividades desportivas na praia. À noite, o jantar tradicional permitiu o estreitamento de laços entre todos os elementos presentes nesta mobilidade. Um grupo simpático, que deixa saudades. Para nós, professores, que os acompanhámos, fica-nos a satisfação de acompanharmos um grupo fantástico de jovens!


segunda-feira, 17 de junho de 2024

Building a New World - Projeto eTwinning


Num momento de grandes mudanças sociais, em que a Escola recebe jovens migrantes e portadores de deficiência, e em que se pretende intensificar uma cultura de inclusão, consideramos fundamental uma reflexão sobre a DUDH, em particular a Convenção dos Direitos da Criança. Acreditamos que esse conhecimento-atuação se consegue através de projetos que apelam ao espírito de cooperação e trabalho de equipa. Nesse sentido, ao longo de cerca de sete meses, 40 alunos, do 10º LH4 (Manuela Paredes, com a colaboração de Inglês e LP) e 10CT3 (Cristina Tomé) e 7 do 9º (Carla Teixeira) trabalharam no projeto com a Turquia.

Inicialmente, o projeto envolveu quatro países, como Portugal (promotora do projeto); Turquia; Polónia e Macedónia do Norte. Os dois últimos acabaram por não conseguir acompanhar o projeto por questões pessoais.

O objetivo principal era desenvolver a autonomia dos alunos, recorrendo de modo responsável às TIC e refletindo sobre um tema fulcral como os Direitos Humanos, centrando-se na Convenção dos Direitos da Criança. Estando o agrupamento integrado no programa Escolas pelos Direitos da Criança, promovido pela UNICEF, esta temática torna-se ainda mais importante.

Os alunos fizeram o pré-teste sobre a temática; criaram um logótipo; realizaram posters e pesquisas orientadas para as tarefas propostas, de modo a puderem responder com assertividade, aos desafios do projeto. Este era constituído por uma panóplia de tarefas que apelavam a diferentes saberes e, um dos grandes desafios foi, exatamente, o conhecimento e domínio das ferramentas apresentadas. Uma aprendizagem plena que implicou entreajuda e os aproximou enquanto colegas. Para além disso, tendo em conta a importância do desenvolvimento da escrita criativa, a construção de histórias e as páginas do diário possibilitaram uma prática/desenvolvimento de escrita muito importante para todos os envolvidos. No final do projeto, os alunos redigiram um poema que transformaram em música recorrendo ao Suno.ai, que acabou por se transformar numa atividade que lhes agradou muito pela descoberta das potencialidades da ferramenta. Os alunos foram desenvolvendo a sua autonomia, o espírito de entreajuda, e mostrando-se recetivos a novos desafios.

Our e-book

     

Book titled 'CHOOSE PEACE OVER VIOLENCE'