“Window Opening to the Classroom of Tomorrow”
The eTwinning project “Window Opening to the Classroom
of Tomorrow” unites students and teachers from Turkey and Portugal in a shared
mission to prevent bullying through creative and collaborative learning. By
connecting classrooms across borders, it promotes empathy, respect, and
inclusion while encouraging students to stand up for kindness and understanding
in everyday life.
As turmas do 10.º ano de Línguas e Humanidades, CT4 e CSE2 viveram recentemente uma manhã diferente e inspiradora com a presença da escritora Renata Falcão, autora de “Gabriel, guardião eleito”.
A atividade,
dinamizada no âmbito da promoção da leitura e do contacto direto com autores
contemporâneos, proporcionou um momento de partilha enriquecedor entre a autora
e os alunos. O encontro realizou-se por iniciativa da professora
bibliotecária, que convidou Renata Falcão a visitar a escola e a partilhar com
os estudantes a sua experiência como escritora e o percurso que conduziu à
criação da obra.
Ao longo da sessão,
a autora falou sobre o seu processo de escrita, as suas inspirações e a
importância de acreditar no poder das palavras e da imaginação.
A conversa terminou
com um enorme obrigada à Renata Falcão, pela generosidade e pela forma tão
simples e inspiradora com que partilhou a sua experiência.
Boas Leituras!
No dia 28 de outubro, no âmbito do MIBE – Mês Internacional das Bibliotecas Escolares – as turmas do 9.ºD e do 10.ºLH4 participaram na visita de estudo “Leituras para a Paz e para o Conhecimento”. A atividade, promovida pela Biblioteca Escolar, proporcionou uma verdadeira jornada de descoberta e reflexão, com passagens pelo Museu dos Descobrimentos, pelo Museu do Holocausto do Porto e pela sinagoga.
A primeira paragem foi o Museu dos
Descobrimentos, no Porto, onde os alunos puderam mergulhar na época das grandes
viagens marítimas portuguesas. Esta visita permitiu consolidar os conhecimentos
sobre o percurso histórico das navegações e compreender melhor o contexto da
obra camoniana “Os Lusíadas”. Assim, a literatura e a História encontraram-se
num espaço vivo de aprendizagem, onde o espírito aventureiro e cultural dos
navegadores ganhou nova dimensão.
De seguida, os alunos visitaram o
Museu do Holocausto e a sinagoga do Porto. No Museu, o grupo foi confrontado
com testemunhos reais e exposições que recordam a vida judaica antes do
Holocausto, os guetos, os campos de concentração, o genocídio e a reconstrução
da comunidade judaica após a Segunda Guerra Mundial. Ainda que o genocídio
tenha ocorrido há mais de 80 anos, o tempo não é suficiente para apagar a
memória de uma tragédia que deve ser sempre recordada. O Museu do Holocausto,
primeiro da Península Ibérica, mantém viva essa lembrança, homenageando as
vítimas e reforçando a importância de promover a paz e a justiça.
A visita permitiu unir conhecimento, leitura e cidadania, despertando nos alunos uma maior consciência histórica e humana. “Leituras para a Paz e para o Conhecimento” foi, sem dúvida, uma lição de empatia e memória que permanecerá gravada em todos os participantes.
“Saborear as Palavras” foi o título de uma doce e inspiradora atividade realizada no âmbito do MIBE — Mês Internacional das Bibliotecas Escolares — que envolveu os alunos com medidas adicionais, numa experiência onde a leitura se transformou num verdadeiro convite aos sentidos.
Promovida pela professora de
Português, que é também a professora bibliotecária, e com a colaboração das
professoras de Educação Especial, a iniciativa desafiou os alunos a descobrir o
sabor da leitura de forma muito original.
Sobre a mesa, repousavam vários
livros, à espera de serem explorados. Cada aluno começou por escolher um
cartucho, onde se encontrava escrito o nome de dois livros... numa hóstia!
Depois de encontrar as obras correspondentes, só então podiam saborear a hóstia
— um gesto simbólico que uniu o prazer da leitura ao prazer de descobrir.
Após explorarem os livros
selecionados, os alunos escolheram um e leram um pequeno excerto, partilhando
depois as suas opiniões com o grupo. O resultado foi um momento de partilha,
descoberta e entusiasmo, em que cada palavra teve literalmente outro sabor.
Mais do que uma atividade de leitura,
“Saborear as Palavras” foi uma experiência sensorial e afetiva que despertou a
curiosidade, o diálogo e o gosto pelos livros.
Esta exposição resulta de uma colaboração entre a professora bibliotecária e a inteligência artificial (IA). Partindo de ricas tradições populares portuguesas ligadas ao amor — como a cantarinha dos namorados, o lenço dos namorados, as passarinhas e os sardões — a IA criou uma nova história que integra todas estas referências culturais de forma inovadora. As ilustrações que a acompanham foram também geradas por IA, dando vida visual à narrativa criada.
Em paralelo, uma segunda experiência aconteceu com o conto clássico da Cinderela de Perrault, onde o mesmo processo foi aplicado, explorando a combinação entre cultura tradicional e tecnologia moderna.
Esta mostra propõe uma reflexão sobre o impacto da IA nas bibliotecas escolares, questionando como as histórias e o património cultural podem ser reinventados e partilhados para as novas gerações, num espaço que transcende as estantes físicas para um universo digital interativo e inclusivo.
Convidamos-vos a ler, admirar e refletir sobre este diálogo entre passado, presente e futuro.
"Saborear o planeta é cuidar dele!" O Dia Mundial da Alimentação foi comemorado com criatividade e consciência. Os nossos alunos refletiram sobre a importância de comer bem e proteger o mundo — cada um escreveu uma frase inspiradora sobre o tema e colocou-a no biombo à entrada da cantina, para ser partilhada por todos.
Os alunos com medidas adicionais deram ainda mais cor à celebração, pintando alimentos saudáveis, como a fruta, que depois recortaram e penduraram na “árvore da alimentação”. Um gesto cheio de significado que encheu o espaço de cor, vida e mensagens positivas sobre cuidar de nós e do planeta.
Celebramos o “Dia Europeu das Línguas” com orgulho e entusiasmo! O vídeo que partilhamos mostra o talento, a criatividade e o trabalho inspirador dos alunos das turmas 10CT1, 10CT2 e 10CT3” e “Santiago Lemos, Mafalda Pinto, Clara Ribeiro, Inês Faria, Alexandra Castro e Margarida Sampaio”, do 12.º ano. Esta bonita iniciativa, dinamizada no âmbito das atividades da Biblioteca Escolar e coordenada pela professora Cristina Tomé, da equipa da BE e professora das turmas participantes em colaboração com a professora bibliotecária, Manuela Paredes, é uma homenagem à beleza das línguas e à união através da diversidade.
Dia Europeu das Línguas — 25 anos a celebrar a diversidade linguística na Europa
A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Francisco de Holanda associa-se às comemorações do 25.º aniversário do Dia Europeu das Línguas (DEL), uma data que celebra a riqueza cultural e linguística da Europa e incentiva a aprendizagem ao longo da vida.
Criado pelo Conselho da Europa, o Dia Europeu das Línguas convida-nos a valorizar todas as línguas que nos rodeiam — as que falamos, as que aprendemos e as que ouvimos em casa, nas ruas e nas escolas — promovendo assim o respeito pela diversidade e pela comunicação intercultural.
Para assinalar este marco especial, os nossos alunos foram desafiados a participar na iniciativa “Vozes da Europa”, proposta pelos responsáveis pelas atividades do DEL. O desafio consistia em dar voz à Europa através da música, celebrando a união na diversidade que caracteriza o espírito europeu.
Os alunos do ensino secundário aceitaram o desafio com entusiasmo e criatividade, e o resultado não podia ser mais inspirador: um vídeo que nos enche de orgulho, cheio de ritmo, energia e espírito europeu.
As suas vozes ecoam a mensagem de um continente unido pelas línguas e pela cultura!
A Biblioteca Escolar agradece e felicita todos os participantes pelo seu empenho e pela forma como contribuíram para esta celebração europeia.
Celebra connosco o Dia Europeu das Línguas — porque falar várias línguas é abrir janelas para o mundo!
