quinta-feira, 4 de julho de 2019

Erasmus+ Projeto MELoDY


Uma escola inclusiva não é aquela que trata todos os alunos da mesma maneira. Uma escola inclusiva implica aceitação da diferença e a procura de estratégias que vão ao encontro das aprendizagens destes jovens, sendo uma preocupação o seu bem-estar e uma integração nas atividades escolares com os colegas das diferentes turmas das quais fazem parte. É o que acontece nas nossas escolas do agrupamento, em que estes jovens participam em projetos eTwinning, visitam museus, apreciam a arte e sabem estar em qualquer espaço público, tal como qualquer outro cidadão, ciente do seu papel na sociedade, que tem vindo, gradualmente, também ela, a integrá-los no mercado de trabalho.
A escola é, então, parceira da Desincoop em vários projetos, entre eles, o MELoDY, que juntou o nosso país, a Itália, a Noruega, a Irlanda do Norte – Reino Unido e a Espanha. Em conjunto, procuramos encontrar estratégias que ajudem os professores no processo de inclusão, construindo ferramentas que tornem o ensino mais agradável, motivador e eficaz. A partilha diversificada de experiências torna o projeto desafiador e todos sairemos mais ricos deste projeto.
Foi neste sentido que, no dia 3 de julho tivemos o prazer de partilhar as propostas do IO2 com o grupo de referência, os professores da educação especial do agrupamento, com quem partilhámos as propostas, esperando um trabalho colaborativo. Da equipa do projeto, estiveram presentes a Cecília Pinto e a Eduarda Esperança.
A reunião foi muito profícua, e agradecemos à Dra. Rosalina Pinheiro, diretora do AEFH, pela sua permanente disponibilidade em apoiar os projetos que constituem uma  mais-valia para os nossos jovens.



Sem comentários:

Enviar um comentário